소개글
[심리검사] MBTI 의 타당도 및 활용방안에 대한 자료입니다.
목차
1. 서론
2. 본론
가. 내용타당도
1) 융의 심리유형론
2) MBTI에서의 적용 및 실제
3) 융의 심리유형론과의 차이
나. 신뢰도
1) 내적 일관성
2) 검사-재검사법
3) 동형검사법
다. 공인타당도
1) 구성 타당도
2) 예측 타당도
라. 활용방안
1) 검사의 목표 및 활용분야
2) 검사의 유의점
3. 결론
4. 참고문헌
본문내용
1) 내적 일관성
김정택, 심혜숙(2003)은 총 5,365명의 자료를 가지고 문항 간의 상관을 측정하였는데 그 결과는 에 제시 되어 있다. 차원별 내적 신뢰도 계수의 평균은 .61이다. 하지만 실용적-추론적, 경험적-이론적 다면적 척도에서 .41, .44의 낮은 신뢰도와 특히 비평적-허용적 척도에서는 .23이라는 매우 낮은 신뢰도를 보였다. 이는 미국의 form K와 동일한 패턴을 보이며 더 나아가 S-N 지표를 제외한 세 영역 모두에서 미국의 내적 신뢰도 보다 높은 값을 보였다.
다면척도
문항 수
한국표본의
내적 일관성
Saunders표본의
내적 일관성
E-I 다면척도
능동적 - 수동적
5
.68
.68
표현적 - 보유적
5
.62
.66
다양한 관계 - 밀접한 관계
4
.51
.43
참여적 - 반추적
5
.61
.48
열성적인 - 정적인
5
.64
.56
E-I 다면척도의 평균
.63
.56
S-N 다면척도
구체적 - 추상적
6
.64
.58
현실적 - 창의적
6
.59
.69
실용적 - 추론적
5
.41
.47
경험적 - 이론적
5
.44
.54
전통적 - 독창적
6
.55
.63
S-N 다면척도의 평균
.53
.58
T-F 다면척도
논리적 - 정서적
7
.74
.72
이성적 - 감성적
7
.62
.61
질문지향 - 협응지향
5
.67
.45
비평적 - 허용적
5
.23
.35
강인한 - 온건한
6
.58
.55
T-F 다면척도의 평균
.57
.54
J-P 다면척도
체계성 - 유연성
5
.63
.64
목표지향적 - 개방적
6
.74
.68
조기착수 - 임박착수
5
.70
.67
계획적 - 자발적
6
.71
.59
방법적 - 과정적
5
.66
.55
J-P 다면척도의 평균
.69
.63
표 . MBTI form K의 내적 일관성 신뢰도 계수 (N=5,365)
2) 검사-재검사법
검사-재검사에 의한 신뢰도는 평균 .70이상의 신뢰도를 보이고 있고 특히 능동적-수동적, 표현적-보유적, 열성적인-정적인, 목표지향적-개방적, 방법적-과정적 에서는 평균 .80이상의 높은 신뢰도를 보인다. 구체적인 결과는 에 제시 되어 있다.
E-I 다면척도
S-N 다면척도
능동적 - 수동적
.85
구체적 - 추상적
.73
표현적 - 보유적
.81
현실적 - 창의적
.72
다양한 관계 - 밀접한 관계
.73
실용적 - 추론적
.58
참여적 - 반추적
.77
경험적 - 이론적
.66
열성적인 - 정적인
.82
전통적 - 독창적
.74
T-F 다면척도
J-P 다면척도
논리적 - 정서적
.63
체계성 - 유연성
.74
이성적 - 감성적
.73
목표지향적 - 개방적
.81
질문지향 - 협응지향
.73
조기착수 - 임박착수
.67
비평적 - 허용적
.46
계획적 - 자발적
.67
강인한 - 온건한
.67
방법적 - 과정적
.83
표 . MBTI form K의 검사-재검사 신뢰도 계수 (N=5,365)
참고문헌
김정택, 심혜숙. 1990. 성격유형 검사(MBTI)의 한국 표준화에 관한 일 연구. 심리상담 및 심리치료 학회지. 제3권 1호
이재갑, 최정윤. 1990. MBTI 태도척도와 MMPI Si 척도의 관계에 대한 연구. 서울 심리치료 상담센터
심혜숙, 이숙미. 1996. 심리기능과 성격장애 관계. 한국심리유형학회지. Vol.3 No.1
김정택, 정덕자. 1998. MBTI 타당도에 관한 일 연구. 한국심리유형학회지. 제5권 1호
강봉규. 1999. 심리검사의 이론과 기법. 동문사
김정택, 심혜숙 외. 2003. MBTI Form K 한국 표준화에 관한 일 연구. 한국심리유형학회지. 제10권 1호
안창규 외 2007. 심리검사의 이론과 실제, 서현사
한영옥, 허정은. 2009. MMPI와 심리유형(MBTI)과의 관계. 청소년학연구. 제15권 1호