분야
hwpⅡ. 본 론
1. 현대사회의 흐름
1) 현대사회와 인간
2) 정체의식 (正體意識)의 위기
3) 가정에 대한 위협
4) 직업세계의 복잡성
5) 인간관계의 표피화(表皮化)
6) 경쟁, 좌절, 갈등
7) 인간문제의 해결
8) 적응의 차원
9) 인간관계의 경험
10) 방향의식
2. 상담의 원리와 역사적 배경
1) 상담의 정의
2) 상담의 의미
3) 상담의 역사적 배경
3. 상담자의 인간적 자질
4. 상담자의 역할
5. 상담의 전략과 과정
1) 내담자 이해의 기초
2) 상담의 기본 전략
6. 상담 기법에 대한 종합적 관점
1) 수용 2) 경청3) 탐색
4) 안심화5) 공감적 반응
6) 반영7) 명료화8) 구조화
9) 연결 요약적 반응
10) 직면11) 해석
7. 상담의 과정과 기법
1) 상담초기
2) 상담중기
(1) 상담중기의 영역
나) 내담자의 자각
(2) 상담중기에서 사용되는 기법
가) 심층적 공감
나) 피드백 주기
다) 직면 라) 즉시적 반응
마) 해석
3) 상담후기
4) 상담종결과 추후면접
Ⅲ. 결 론
참고문헌
아동 및 청소년들이 성장과정에서 당면하게 되는 가정적·교육적·직업적·신체적·정서적·성격적인 여러 가지 문제를 자기의 힘으로 해결할 수 있도록 도와주는 봉사활동. 문제아동만이 생활지도의 대상이 되는 것이 아니라 모든 학생들이 대상이 된다. 자기실현 또는 자아실현은 생활지도의 목표이며, 여기에는 자기 자신의 능력이나 취미, 잠재적 가능성에 대한 정확한 이해·지적·정서적·신체적 면에서의 조화 있는 전인적인 인간의 발달, 현명한 선택능력, 정신적 건강 등이 포함된다. 이런 청소년의 여러문제를 해결하기 위해선느 적절한 상담이 요구된다.
최근 우리 주변 곳곳에서 ‘상담’이란 말을 흔하게 듣게 된다. 상담은 도움을 필요로 하는 사람(내담자)이 전문적 훈련을 받은 사람(상담자)과의 대면관계에서 생활과제의 해결과 사고, 감정, 행동측면의 인간적 성장을 위해 노력하는 학습과정이라 한다.
-설기문 (2006). 전화상담의 모형, 학생연구, 24, 동아대학교 학생생활연구소, 135-150.
-이기춘 (2007). 전화상담, 대학생활연구, 제9호, 한양대학교 학생생활연구소, 23-46.
-이장호 (2005). `전화상담의 특징과 기능.` 전화상담 콜로키움, 청소년대화의 광장.
-이진숙 (2007). 목회상담을 위한 전화상담의 이론과 실제. 도서출판 푸름.
-최윤미 (2005). `전화상담의 기법.` 전화상담 콜로키움, 청소년대화의 광장.
-Allport, G.W. Personality and social encounter. Boston : Beacon, 1960.
-Allport, G.W. Personality and growth in personality. New York : Holt, Rinehart and Winston, 1961 (WHO) : Monograpy Series, No. 2., 1952.
-Erickson, E.H. Childhood and society. New York : W.W.Norton, 1950
위 자료 요약정리 잘되어 있으니
잘 참고하시어 학업에 나날이
발전이 있기를 기원합니다 ^^
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