분야
hwpⅡ. 본론
1. 정신분석적 상담이론
2. 인간중심적 상담이론
3. 게슈탈트 상담이론
Ⅲ. 결론
1. 상담이론의 요약
2. 상담이론의 중요성
◈참고문헌◈
이에 여러 상담학자들이 상담의 개념에 관한 정의를 내렸는데 몇 가지 정의를 들어보면, “상담이란 도움을 필요로 하는 사람과 도움을 줄 수 있는 사람 사이의 개별적인 관계를 통하여 새로운 학습이 이루어지는 과정이다.” (정원식, 박성수. 1978), “상담이란 도움을 필요로 하는 사람이, 전문적 훈련을 받은 사람과의 대면관계에서, 생활과제의 해결과 사고․행동 및 감정측면의 인간적 성장을 위해 노력하는 학습과정이다.” (이장호. 1982), “상담이란 훈련과 기술, 신용으로써 상담자가 내담자의 적응문제를 해결하는 면대면의 상태이다.” (Williamsom 재인용, 이재창. 1988) 등이 있다.
위에서 보면 이장호는 상담의 구성요소를 상담자와 내담자, 그 둘 간의 대면과계로 일단 규정하고, 상담에서는 내담자의 변화가 이루어지기 때문에 이를 ‘학습과정’으로 표현하였으며 이러한 학습의 목표를 도움을 필요로 하는 사람과 전문적 훈련을 받은 사람과의 관계인 상담은 단순히 충고나 조언의 과정이 아니며 그것은 내담자의 성장을 촉진하는 안전하고 친밀한 관계 속에서 내담자의 문제 해결과 인간적 성장을 위해 상담자와 내담자가 함께 노력하는 과정이라고 보고 있다. 로저스는 자아개념의 변화를 상담의 핵심으로 보았으며, 그 변화는 상담자가 조성하는 ‘긴장이 없는 안전한 분위기’에서 이루어진다는 것을 강조한 것이라 할 수 있다.
류재철, 2001. 행동주의 상담이론과 인간중심 상담이론에 관한 비교 연구. 대진대학교
이영희, 1994. 칼 로저스의 인감중심 상담이론의 철학적 함의. 한국심리학회
김정규, 1995. 게슈탈트 심리치료 : 서울
장혁표 외 13인, 1997. 현대 상담․심리 치료의 이론과 실제. 중앙적성출판사
김경희, 2000. 게슈탈트 심리학, 학지사
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