분야
pptx2. 관련도서 및 영화
3. 학교폭력의 원인
4. 학교폭력의 현황 및 문제점
5. 설문조사
6. 학교폭력의 대처방안
7. 현정부 정책의 발전방향
8. 학교폭력 프로그램
9. 참고문헌
“학교폭력 예방 및 대책에 관한 법률 및 동법 시행령”
(2004)
학교폭력이라 함은 학교내외에서 학생간에 발생한 폭행·협박·따돌림 등에 의하여 신체·정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위로서 대통령령이 정하는 행위
인간의 공격행동을 설명하는 대표적인 심리학적 이론
사람들은 자신이 성취하고자 원하는 목표의 달성이 좌절되거나 그 목표에 도달하는 길이 차단되었을 때, 공격충동을 갖게 되고 이 공격충동은 다시 욕구좌절을 일으키게 만든 대상을 향한 공격행동으로 표현된다는 것.
학교폭력 청소년의 경우 가정과 학교 및 사회에서 자신의 욕구를 스스로의 의지대로 충족시킬 수 있는 기회가 상당히 제한적인 청소년일 가능성이 높다는 점에서 이 이론은 나름대로 설득력이 있음.
학교폭력은 피해자가 되는 학생들에게 심각한 신체적, 정신적 피해를 초래
폭력으로 인한 분노와 적개심
가해학생과 학교에 대한 공포심이나 회피적인 태도, 등교거부
정신적 충격으로 악몽에 시달리거나 우울증 등의 정신장애를 보이기도 함
(청소년폭력예방재단, 1996)
-박상도, 2001, 청소년 학교폭력의 원인과 대처방안에 관한 연구, 대전대 석사학위논문
-지순덕, 2005, 청소년 학교폭력 현황과 대처방안에 관한 연구, 중앙대 석사학위논문
-이은정, 2007, 전문상담교사를 위한 학교폭력 중재모형 구안, 한국교원대 석사학위논문
-청소년 복지론, 2010, 홍봉선 남미애 공저.
-한국청소년상담원, 2005~2007 통계자료
-한국청소년폭력예방재단, 2008
-교육과학기술부, 2009, 학교폭력 예방 및 대책 5개년 기본계획
-박경아, 2002, 학교폭력피해자의 학교적응에 관한 연구, 연세대학교 대학원 석사학위논문
-류보순, 2006, 청소년 학교폭력과 개선방안에 관한 연구
학교폭력대책의 올바른 방향과 법률적 과제(http://blog.naver.com/hye8723?Redirect=Log&logNo=20013080579)
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