분야
hwp2. 이론적 배경
3. 이론적 기반
1) 철학적 관점
2) 인간에 대한 관점
4. 주요개념
1) 감정이입
2) 무조건적 긍정적 존중
3) 일치성
4) 자유
5) 유기체적인 가치화 과정
6) 가치의 조건들
7) 자아와 경험의 일치
5. 클라이언트중심모델 실천
1) 목적과 목표
2) 실천원칙
3) 개입과정
4) 개입기법
6. 활용 및 평가
7. 클라이언트중심모델의 현황 조사
8. 결론
※ 참고문헌
오늘날 사회복지 전문직의 가장 확고한 신념중에 하나는 인간은 다 자기결정을 할 수있는 능력을 가지고 있기 때문에 어떠한 경우에도 클라이언트 자신의 자기결정에 관한 권리를 어느 누구도 대신 행사할 수 없다는 것이다
클라이언트들은 문제나 스트레스로부터의 중압감으로 인해 취약성을 드러내면서 때때로 도움에 대한 필요성을 갈구하기 때문에 사회복지사가 말하고 행동하는 바를 아무런 의문 없이 그대로 수용하는 경향이 있다. 이러한 이유로 사회복지사는 클라이언트의 권리를 보호하고 또한 클라이언트들의 자율성과 개인적 힘을 장려하기 위하여 이러한 권리들에 대해 가르쳐야 할 의무를 가지고 있다.
김융일 외(2003), 사회복지 실천론, 나남출판
김기태 외「사회복지실천론」, 양서원, 2002.
김동배․권중돈, 「인간행동과 사회복지실천, 학지사, 1998.
양옥경외, 「사회복지실천론」, 나남출판, 2003.
엄명용외, 「사회복지실천의 이해」, 학지사, 2000.
- 오늘 본 자료가 없습니다.
- 현재 성인학습에 참여하지 않고 있는 주변의 성인학습자를 대상으로 학습상담을 진행 후 보고서를 작성하시오 성인학습 참여 저해요인을 분석하고, 학습활동을 촉진하는 상담을 진행하며 적용한 상담의 원리를 제시하고, 상담 후 소감 기술
- 학교사회복지의 이해를 바탕으로 학교사회복지의 문제 및 필요성을 사회적 배경과 서술하고 교육과 사회복지를 위해 학교사회복지사가 해야할 일은 무엇이 있는지 작성해 보시오
- 포퍼(Karl Popper)의 반증주의에 대하여 논하시오
- 평생교육기관 경영자의 능력에 대하여 조사하고, 이 중 학습자 본인이 생각하는 평생교육경영자에게 요구되는 가장 중요한 능력은 무엇인지 기술하시오
- 통합교육에 대한 찬성과 반대에 대한 학습자님의 입장은 특수아동 통합교육에 대한 사회의 인식, 사회문제 등을 내용 특수아동 통합교육에 관련된 제도, 규범 등 객관적이고 사실적인 의견 특수아동 통합교육의 찬성 또는 반대에 대한 입장, 자기주장 반대 의견에 대한 반박의견 등
해당 정보 및 게시물의 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다. 위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용,무단 전재·배포는 금지되어 있습니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견 시 고객센터에 신고해 주시기 바랍니다.
