![[체육과교육] 13장 평가하기, 4장 교사의 전문성 신장-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/503/502687-0001.gif)
![[체육과교육] 13장 평가하기, 4장 교사의 전문성 신장-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/503/502687-0002.gif)
![[체육과교육] 13장 평가하기, 4장 교사의 전문성 신장-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/503/502687-0003.gif)
![[체육과교육] 13장 평가하기, 4장 교사의 전문성 신장-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/503/502687-0004.gif)
![[체육과교육] 13장 평가하기, 4장 교사의 전문성 신장-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/503/502687-0005.gif)
![[체육과교육] 13장 평가하기, 4장 교사의 전문성 신장-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/503/502687-0006.gif)
![[체육과교육] 13장 평가하기, 4장 교사의 전문성 신장-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/503/502687-0007.gif)
![[체육과교육] 13장 평가하기, 4장 교사의 전문성 신장-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/503/502687-0008.gif)
![[체육과교육] 13장 평가하기, 4장 교사의 전문성 신장-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/503/502687-0009.gif)
![[체육과교육] 13장 평가하기, 4장 교사의 전문성 신장-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/503/502687-0010.gif)
![[체육과교육] 13장 평가하기, 4장 교사의 전문성 신장-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/503/502687-0011.gif)
분야
hwp13장. 아동들의 진보 정도를 평가하고 보고하기
1. 평가는 왜 해야 하는가?
2.체육교육 평가에서의 새로운 방법들
(1)대안평가의 6가지 특징
(2)평가대상
3.평가 방법
(1)교재에서 제시한 평가 방법
(2)평가물의 보고
(3)우리 교육현장에서 질적평가 방법들
3. 비공식적인 평가하기
(1) 비공식적으로 운동기능 평가하기
(2) 비공식 인지적 평가
(3) 비공식적 태도평가
4. 체력테스트하기 :시간을 절약하고, 아동들에게 가치 있는 방법으로 오래달리기, 유연성, 상체 및 복부근력 측정.
5. 현명한 평가란?
6. 초등체육평가의 현실적 문제점
14장. 교사의 전문성 신장
Ⅰ. 교수의 단계
(1)초임단계
(2)성숙단계
(3)숙달단계
Ⅱ. 교사의 전문성 신장을 위한 테크닉
(1)독서
(2)학술회의와 워크숍 참여
(3)동료교사 방문
(5)공개수업
(6)대학원 진학
Ⅲ. 당신은 어떤 유형의 교사가 될 것인가?
뉴스포츠 : 플래그풋볼
1. 플래그 풋볼이란?
2. 포지션 위치 별 역할
3. 용어설명
4. 플래그풋볼 규칙
5. 플래그풋볼 적용 대상(학년)과 기대효과
출처
-부모들에게 아동의 진보에 대해서 보고하는 방법이다.
(3)우리 교육현장에서 질적평가 방법들
- 서술형평가 : 주관식 검사, 심동적기능에 관계되는 인지적 능력 평가.
- 논술형평가 : 특별히 정해진 정답이 없다.
- 구술평가 : 신체활동의 움직임에 대한 탐구, 초등에서는 학습지 활용.
- 실기시험 : 대부분 성적처리를 목적으로 평가. -> 아동에게 수행평가의 결과제공 필요. - 포트폴리오/프로파일
- 자기평가/동료평가 : 반성적사고 및 피드백을 통해 잠재력을 스스로 계발.
3. 비공식적인 평가하기
(1) 비공식적으로 운동기능 평가하기
- 자세히 살펴보기 : 오직 한 가지 결정적 구성요소(단서'cue')를 잘 행하고 있는가?를 관찰한다. 예를 들면, 라켓을 이용하여 아동이 벽에 공을 칠 수 있는지를 관찰할 때 교사는 어떻게 해야 할까? 결정적 단서인, 옆구리를 벽을 향하게 하는지를 자세히 살피면 된다.
- 비디오 찍기 : 실제 상황에서 관찰이 어려운 경우 유용하다. 수업 후, 아동이 결정적 구성요소를 사용하는지 평가한다.
(2) 비공식 인지적 평가
- 체육관에서의 즉석 필기 테스트 : 단서를 제시해 보아라!
- 이해력 점검 : 정리평가, ‘단서’에 대한 빠른 시각적 조사.
제7차 교육과정에 따른 초등학교 체육과 성취기준과 평가기준 예시평가도구 개발 연구
- 한국 교육과정평가원, 정구향, 서지영, 안양옥 공저
플래그 풋볼 코리아 홈페이지 http://www.flagfootball.co.kr/
2009-12-30 동아일보 기사 http://news.donga.com/3//20091230/25112534/1
- 도전! 뉴스포츠] 플래그풋볼! 태클·블로킹 NO!… 안전하게 ‘터치다운’
