![[사회복지행정] 빈곤 아동을 위한 `드림스타트 사업` 조사-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/524/523564-0001.gif)
![[사회복지행정] 빈곤 아동을 위한 `드림스타트 사업` 조사-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/524/523564-0002.gif)
![[사회복지행정] 빈곤 아동을 위한 `드림스타트 사업` 조사-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/524/523564-0003.gif)
![[사회복지행정] 빈곤 아동을 위한 `드림스타트 사업` 조사-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/524/523564-0004.gif)
![[사회복지행정] 빈곤 아동을 위한 `드림스타트 사업` 조사-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/524/523564-0005.gif)
![[사회복지행정] 빈곤 아동을 위한 `드림스타트 사업` 조사-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/524/523564-0006.gif)
![[사회복지행정] 빈곤 아동을 위한 `드림스타트 사업` 조사-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/524/523564-0007.gif)
![[사회복지행정] 빈곤 아동을 위한 `드림스타트 사업` 조사-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/524/523564-0008.gif)
![[사회복지행정] 빈곤 아동을 위한 `드림스타트 사업` 조사-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/524/523564-0009.gif)
![[사회복지행정] 빈곤 아동을 위한 `드림스타트 사업` 조사-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/524/523564-0010.gif)
![[사회복지행정] 빈곤 아동을 위한 `드림스타트 사업` 조사-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/524/523564-0011.gif)
![[사회복지행정] 빈곤 아동을 위한 `드림스타트 사업` 조사-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/524/523564-0012.gif)
![[사회복지행정] 빈곤 아동을 위한 `드림스타트 사업` 조사-13](http://images.happyhaksul.com/thumb/524/523564-0013.gif)
![[사회복지행정] 빈곤 아동을 위한 `드림스타트 사업` 조사-14](http://images.happyhaksul.com/thumb/524/523564-0014.gif)
![[사회복지행정] 빈곤 아동을 위한 `드림스타트 사업` 조사-15](http://images.happyhaksul.com/thumb/524/523564-0015.gif)
![[사회복지행정] 빈곤 아동을 위한 `드림스타트 사업` 조사-16](http://images.happyhaksul.com/thumb/524/523564-0016.gif)
![[사회복지행정] 빈곤 아동을 위한 `드림스타트 사업` 조사-17](http://images.happyhaksul.com/thumb/524/523564-0017.gif)
분야
hwp1. 서비스 현황
1.1. 드림스타트 사업
1.2. 중랑구 드림스타트 사업
1.3. 중앙정부와 지방정부의 역할분담
2. 전달체계
3. 전달체계의 문제점
1) 전문성의 원칙
2) 적절성의 원칙
3) 포괄성의 원칙
4) 지속성의 원칙
5) 통합성의 원칙
6) 평등성의 원칙
7) 책임성의 원칙
8) 접근 용이성의 원칙
4. 전달체계 개선방안
1) 전문가의 자격 요건 수정
2) 서비스 대상의 연령을 만 18세까지 확대
3) 전문가 간 의사소통 통로 마련
4) 업무분담의 재조직화 : 학교 교사, 학교 사회복지사에게 전문가 역할부여
5) 시민참여제의 도입
5. 결론
6. 참고자료
드림스타트 사업, 특히 서울시 중랑구의 드림스타트 사업의 서비스가 수업 시간에 배운 사회복지 서비스 전달체계 구축의 주요원칙을 어느 정도 고려했는지 알아보겠다. 전달체계 구축 원칙은 사회복지행정론 교재 최성재·남기민, ‘사회복지행정론’, 나남, 2010, pp. 104-109 참조.
를 참고했고, 중랑구청의 드림스타트 사업 팀장을 인터뷰한 내용을 바탕으로 분석, 평가했다.
1) 전문성의 원칙
앞에서 서술했듯이 중랑 드림스타트 센터의 인력 구성은 전담공무원 3인과 민간전문인력 3인이다. 전담공무원 중 1인만 사회복지 전담공무원이고 2인은 행정직 공무원인데 인터뷰한 팀장님(행정직 공무원)도 말씀하셨듯이 사회복지를 전공하지 않았기 때문에 드림스타트 사업을 실시하면서 배운 것이 많았다고 한다. 사회복지를 전문적으로 하는 사람에 비해 처음 사회복지 서비스를 접한 사람이 배우면서 서비스를 제공함으로써 시간이 오래 걸리고 낮은 전문성의 서비스가 제공될 수 있다는 점이 우려스럽다.
민간전문인력의 자격 요건은 사회복지사 자격증 2급 이상, 건강관리사 자격증 1,2급, 보육사 자격증 1급 소지인데 자격증의 급수는 높지만 이러한 자격증이 현장에서의 실질적인 경험을 포함하지 않아 전문성을 보장하는데 어려움이 있다.
드림스타트 사업의 주요 업무가 사례관리를 통해 아동과 그 가족에게 필요한 서비스를 연계하고, 그 서비스들을 프로그램으로 기획하는 일임을 고려할 때 필기공부를 통해 취득할 수 있는 자격증의 소지가 자격 요건의 전부라는 것은 낮은 전문성의 서비스 제공이라는 문제를 낳을 수 있을 것으로 보인다.
위험군에 있는 아동과 가족을 직접 대하는 사례관리에 필요한 사회복지 실천 기술을 실습을 통해 습득하는 것과 프로그램 기획이라는 체계적인 과정에 능숙한 전문가가 필요하다고 생각한다.
팀장님은 또한 드림스타트 사업지원단에서 효과성과 효율성을 평가하고 센터에서
- 구인회, 'CEO REPORT 사회복지 지방분권 : 원칙과 발전방안’, 경기개발연구원, 2010년 9월
- 보건복지부 보도자료, ‘드림스타트 서비스 지원 후 정서·사회성은 UP! 문제행동은 DOWN!', 2010년 4월 30일
- 보건복지부, ‘2010 드림스타트 사업 안내’
- 정익중, ‘드림스타트 지역유형별 사업 운영모형 개발’, 서울 : 보건복지가족부 아동청소년복지정책과, 2009
- 중랑구 드림스타트 안내책자, ‘아동과 가족이 꿈꾸는 세상’
- 중랑 드림스타트 센터 홈페이지(http://jngu.dreamstart.go.kr/),
- 최성재·남기민, ‘사회복지행정론’, 나남, 2010
