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분야
hwpⅠ. 행동주의 원리
1. 장이론
2. 생애발달단계 이론
Ⅱ. 현장학습의 원리
1. 현장체험학습의 의의와 특징
2. 현장학습 계획 수립
1) 장소의 선정
2) 계획 수립
3) 안전관리
3. 현장학습의 전개과정
1) 도입
2) 현장학습 준비
3) 현장학습활동
4) 결과보고활동
5) 적용 및 평가
Ⅲ. 문제해결의 원리
1. 문제해결법의 의미
2. 문제해결법을 위한 접근방법
1) 최소한의 접근법
2) 최대한의 접근
3) 문제해결체계 7단계
(1) 1단계: 문제인식단계
(2) 2단계: 대안 결정하기
(3) 3단계: 정보 수집하기
(4) 4단계: 대안 평가하기
(5) 5단계: 실행가능한 해결책 선택하기
(6) 6단계: 선택사항 실행하기
(7) 7던계: 결과 평가하기
3. 문제해결 학습과정
4. 문제해결법의 장단점
5. 집단활동을 통한 문제해결
1) 문제해결 집단활동의 장단점
2) 집단활동 문제해결의 접근방법
(1) 전통적인 방법
(2) 브레인스토밍 방법
(3) 델파이 기법
(4) 여론형성 방법
*참고문헌
1) 장이론
레윈(Lewin, 1942)은 장이론(field theory)의 모델형성과정에 대한 기초를 제공했
다. 이 모델은 두 가지 구성요소를 전제로 이루어졌으며, 그 내용은 한 개인이 자신의 개인적 특성과 자신이 처한 특수한 환경이 주어진 시간 속에서 상호작용을 한다는 것이다. 장이론의 단순화된 정의는 어떤 주어진 시간 속에서 행동(B)은 개인적 요소(P)와 환경적 요소(E)의 상호작용으로이다.
레윈이 제시한 이론을 함수관계로 나타내면 B=f (P.E)로써 표시할 수 있다.
레윈은 인간의 행동을 생활의 공간 속에서 일어나는 어떤 변화 혹은 그 행동을 둘러싸고 있는 환경적 ․심리적 요소들로서 정의하였다.
그러므로 어떤 행동은 그 사람의 행위에 의해 야기된 환경적이며 심리적인 요소들 속에서의 어떠한 변화라고 말할 수 있다. 그 중에서 인간의 사고작용, 행동 그리고
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- 자원봉사자가 활동하고 있는 시설을 방문하여 구체적인 자원봉사 및 프로그램 및 자원봉사자 관리자의 역할에 대해서 기술하시오
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