[특수아동심리] 정신지체아동

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레포트 > 사회계열
2004.10.19
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정신과[정신지체]

소개글

[특수아동심리] 정신지체아동에 대한 자료입니다.

1.정신지체(Mental Retardation)의 정의와 분류
1)'정신지체'에 대한 용어와 정의의 변천
2.정신지체에 대한 새로운 분류체계
1) 법적 분류
2) 교육적 분류
3. 정신지체의 발생과 원인
1) 출생 이전의 원인
2) 출생 후의 원인
3) 선천적 신진대사이상
4.발생예방
1)유전적인 요인에 대하여
2)염색체 이상에 대하여
3)태아기 뇌 장애에 대하여
5.정신지체아의 사회·정서적 특성
6.정신지체아동의 심리적 특성
7.정신지체와 언어
8.정신병리와 정신지체
9.정신지체와 사회적 대책
-참고 문헌-

본문내용

1)'정신지체'에 대한 용어와 정의의 변천

-정신지체- 문제에 관하여 다른 나라보다 오랜 역사적 배경을 가지고 있는 영국은 1913년에 정신결함법을 제정하여 "정신결함은 18세기 이전에 존재하는 인간의 내재적인 원인에 의해서 발생했거나 또는 질병과 상해에 의한 불완전한 정신발달상태”로 정의한 바 있다. 1950년대까지는 주로 정신박약과 정신결함 등으로 사용되어 오던 용어는 치료(교정) 불가능의 의미를 내포할 뿐만 아니라 매우 낙인적인 불리한 명칭이라는 인식을 갖게 되었다. 이리하여 1960년 이후부터 정신지체(mental retardation)라는 용어를 많이 사용하게 되었다. 정신지체의 현상을 이해하고 정의·분류하는데 결정적으로 기여한 단체는 미국 정신지체학회이다. 최근 1992년 미국 정신지체학회의 정신지체 용어 및 분류편람 9판에서는 4년여에 걸쳐 검토된 새로운 정의가 학회연차대회에서 승인되었다. 즉“정신지체는 현재 기능에 실질적인 제한성이 있는 것을 지칭한다. 정신지체는 유의하게 평균이하인 지적 기능과 동시에 그와 관련된 적응적 제한성이 두 가지 혹은 그 이상의 실제 적응 기술 영역들, 즉 의사소통, 자기관리, 가정생활, 사회성기술, 지역사회활동, 자기지시, 건강과 안전, 기능적 교과학습, 여가, 직업기술의 영역에서 존재하는 것으로 특정지어진다. 정신지체는 18세 이전에 나타난다.”고 정의하였다.

참고문헌

특수 아동 심리학 최세민 숙명여대출판사 2004
정신지체아동 교수법 신현기 교육과학사 2003
정신지체아동에 대한 이해와 대처 조윤경 서울장애인복지관 1992
정신지체아동 교육의 이론과 실제 김승국 특수교육출판사 1996
정신지체인의 교육과 재활 한국 정신지체아 교육연구회 양서원 1994
정신지체아의 교육이론과 방법 미죠가미 오사무 대구대학교출판부 1997
니시모토 주지로우
아쥬마 타다시
정신지체아동 교육의 이론과 실제 김승국 특수교육출판사 1996

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