![[국문학] 국문학과 전통문화-판소리와 회화로 본 조선-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/558/557891-0001.gif)
![[국문학] 국문학과 전통문화-판소리와 회화로 본 조선-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/558/557891-0002.gif)
![[국문학] 국문학과 전통문화-판소리와 회화로 본 조선-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/558/557891-0003.gif)
![[국문학] 국문학과 전통문화-판소리와 회화로 본 조선-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/558/557891-0004.gif)
![[국문학] 국문학과 전통문화-판소리와 회화로 본 조선-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/558/557891-0005.gif)
![[국문학] 국문학과 전통문화-판소리와 회화로 본 조선-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/558/557891-0006.gif)
![[국문학] 국문학과 전통문화-판소리와 회화로 본 조선-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/558/557891-0007.gif)
![[국문학] 국문학과 전통문화-판소리와 회화로 본 조선-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/558/557891-0008.gif)
![[국문학] 국문학과 전통문화-판소리와 회화로 본 조선-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/558/557891-0009.gif)
![[국문학] 국문학과 전통문화-판소리와 회화로 본 조선-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/558/557891-0010.gif)
![[국문학] 국문학과 전통문화-판소리와 회화로 본 조선-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/558/557891-0011.gif)
![[국문학] 국문학과 전통문화-판소리와 회화로 본 조선-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/558/557891-0012.gif)
![[국문학] 국문학과 전통문화-판소리와 회화로 본 조선-13](http://images.happyhaksul.com/thumb/558/557891-0013.gif)
![[국문학] 국문학과 전통문화-판소리와 회화로 본 조선-14](http://images.happyhaksul.com/thumb/558/557891-0014.gif)
![[국문학] 국문학과 전통문화-판소리와 회화로 본 조선-15](http://images.happyhaksul.com/thumb/558/557891-0015.gif)
![[국문학] 국문학과 전통문화-판소리와 회화로 본 조선-16](http://images.happyhaksul.com/thumb/558/557891-0016.gif)
분야
ppt회화에서의 시점혼합
판소리와 회화로 본 조선
보고 말하고 느끼고 생각하는 오감의 모든 요소를 포함합니다.
판소리에서의 시점은 판소리의 연행 현장에 의해 그 특징이 드러나는데
판소리의 광대는 모방충동이 강한 예술인으로서 원래 서술저의 발화 부분에서는 인물의 모방에서
완전히 탈피해야 하는게 정상입니다. 그러나 광대가 연행 현장에서 겪어야하는 심리적, 수행적 관습에 의해
판소리에서는 인물들의 시각에서 나온 목소리가 표현됩니다.
즉 판소리에서의 시점은 여러가지 형태의 시점이 마구 섞인 다성적 시점이 드너라 목소리의 혼성 현상이 바생합니다.
1. 춘향가
백백홍홍난만중에 어떠한 일미인 나오는데 해도 같고, 별도 같다.
저와 같은 계집종과 함께 추천을 하려 하고 난초같이 푸른 머리 두 귀 눌러 고이 땋고 금채를 정제하고 나군에 두른 허리 아리땁고 고운 태도 아장거리고 흐늘거려 가만가만 나오더니,
장림 숲 속에 들어가서 장장채승 그네줄을 휘늘어진 벽도 가지에 휘휘칭칭 감아매고, 섬섬옥수를 번뜻 들어서 양 그네줄을 갈라 잡고 선뜻 밀어갈 제
- 오늘 본 자료가 없습니다.
- 대조언어학_1~2주차 강의를 통해 대조언어학의 기본 개념에 대해 학습했습니다 외국인 학습자의 한국어 학습의 어려움을 이해하기 위해 거꾸로 한국인이 외국어를 학습할 때 겪은 어려움의 사례를 조사하여 제시해 봅시다 (2)
- 2021년 영유아발달론-창의성의 개념 및 관점을 설명하고 영유아의 창의성 발달을 위한 놀이의 중요성과 구체적인 놀이의 예를 두 가지 작성하시오
- 창의성의 발달단계
- [태아검사] 태내진단(초음파 검사, 양수검사, 융모막 검사)
- 기업의 경영활동 과정에서 발생한 문제를 해결하기 위해 문제점과 이슈를 정의하고, 이를 해결하기 위한 노력을 설명하시오
해당 정보 및 게시물의 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다. 위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용,무단 전재·배포는 금지되어 있습니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견 시 고객센터에 신고해 주시기 바랍니다.
