[사화복지실천] 인지행동모델

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소개글
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목차
1.인지행동모델 이론설명
등장배경
이론적 기반
주요개념
인지행동모델 실천
2.인지행동모델 연구 논문
3.역할극
4.참고문헌
5.Q&A
본문내용
미국의 사회복지 문헌에서 1960년대 중반부터 소개되기 시작하여 지금은 사회복지실천의 주요 이론적 기반으로 자리 잡았다.
주요 학자
벡(Beck), 엘리스(Ellis), 메이크바움(Meichbaum)
인지행동모델에 입각한 치료과정
문제를 일으키는 잘못된 가정과 사고의 유형을 확인, 점검하고 재평가하여 수정하도록 격려하고 원조한다.
치료적 하위접근에는 행동치료, 인지치료, 합리정서치료, 현실치료, 인지행동치료가 있다. 각 모델은 인지-행동주의 구조에서 인지측면과 행동측면 중 어느 것을 더 강조하느냐와 함께 인식, 기억, 정보처리과정, 판단, 의사결정과 같은 인지과정에 어느 정도로, 어디에 초점을 두는가에 차이가 있다.


정보가 선택되고(투입), 변형되며, 전달되는(산물) 메커니즘이 인지과정이다.

ㅁ. 개인화 : 자신과 관련시킬 근거가 없는 외부 사건을 자신과 관련시키는 성향
ㅂ. 절대적 사고, 이분법 또는 양극적 사고 : 모든 경험을 한두 개의 범주로만 이해하고 흑백논리로 현실을 파악하는 것이나 완벽주의를 포함한다.
ㅅ. 인지 재구조화 : 존재하는 인지나 인지과정에 도전하고 논의하고 수정하고 변화시키는 일련의 절차를 말한다.


구조화되고 직접적인 접근인지행동모델을 인지적, 정서적, 행동적, 신체생리적, 사회환경적 영역에서 복합적으로 발생하는 특성 문제에 초점을 둔다.

적극적 접근 프리맨과 다틸리오는(Freeman& Dattilio) 클라이언트가 치료되려고 오는 것이 아니라 문제를 해결하기 위해 적극적으로 참여하는 것이라고 했다.

교육적 모델인지행동모델은 문헌치료, 쓰기 과제, 오디오와 비디오테이프 사용 강의와 세미나 참여 등 직접적 교육을 포함한다. 인지, 정서, 행동, 신체생리, 사회환경적 요소들의 상호적용적 본질이 클라이언트의 정서장애와 부적응적 행동에 기여하게 되는 점에 대해 설명되고 논의된다.
참고문헌
양옥경 외 4인, 『사회복지실천론』, 경기:㈜나남, 2010. pp.349-400.
김정민 외 2명, “대학신입생의 사회적 문제해결력과 진로결정효능감 향상을 위한 인지행동집단상담 프로그램의 개발 및 효과”, 『한국가정관리학회지』, 제27권 제5호 통권 제101호, 한국가정관리학회, 2009년 10월, pp.69-76.
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