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레포트 > 사회계열

해외 문화권별 한류열풍의 실제 정도 파악과 요인 분석

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레포트 > 사회계열
2012.03.19
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한류열풍 문화적 트렌드

2001년(2000년대) 한류열풍, 2001년(2000년대) 문화산업, 2001년(2000년대) 관광산업과 캐릭터산업, 2001년(2000년대) 독일영화, 프랑스영화, 일본영화, 2001년(2000년대)지역문화,2001년(2000년대) 대구약령시축제

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소개글

해외 문화권별 한류열풍의 실제 정도 파악과 요인 분석에 대한 자료입니다.

목 차

1. 연구의 목적과 연구방법
1.1. 문제제기
1.2. 선행 연구 개괄
1.3. 연구 목적

2. 선행연구 분석을 통한 기존의 한류에 대한 평가
2.1. 한류에 대한 자체적 평가 및 분석
2.1.1. 한류의 기원
2.1.2. 현시점에서 바라본 한류의 가능성과 문제점
2.2. 해외에서 실태조사 현황
2.2.1. 아시아
2.2.1.1. 중국
2.2.1.2. 일본
2.2.1.3. 동남아
2.2.1.4. 서남아시아
2.2.2. 유럽
2.2.3. 기타 - 미국, 중남미

3. 연구 방법 연구 대상
3.1. 연구 방법 및 연구 대상 선정 과정
3.2. 서울대학교 한국인 학생 대상 설문조사 문항 설정
3.3. 유학생 대상 설문조사 문항 설정

4. 연구 결과 분석
4.1. 설문조사 문항 통계 분석
4.1.1. 서울대학교 한국인 학생 대상 설문조사 분석
4.1.2. 서울대학교 유학생 대상 설문조사 분석
4.1.2.1. 문화권별로 한류에 대한 인식과 인식변화
4.1.2.2. 문화권별로 자국 내 인기 장르와 한국에서 관심 있는 장르 비교
4.1.2.3. 한류에 대한 평가 별 관심 장르
4.1.2.4. 문화권 내의 국가별 주목할 만한 사항
4.2. 문화권별 특징과 연관하여 한류 요인 분석
4.3. 언론의 한류 보도에 대한 문제점 분석
4.4. 유학생의 주관식 설문 문항으로 본 한류의 문제점
5. 결론
5.1. 결과 정리
5.2. 연구의 한계
5.3. 연구의 의의

본문내용

1. 연구 방법 연구 대상
1.1. 연구 방법 및 연구 대상 선정 과정

우리의 연구 목적인 한류의 실제 정도 파악과 문화권별 요인 분석을 위해서, 설문조사를 연구 방법으로 사용한다. 유학생은 앞에서 살펴보았듯이 자국 문화와 한국 문화에 대해 객관적인 시각을 제시해줄 수 있고, 서울대는 세계 각국에서 온 유학생들을 접할 수 있는 흔치 않은 집합이기에 설문조사 대상으로 서울대학교 유학생을 선정하였다. 이 때, 유학생은 서울대학교 내에 모든 외국인 학생으로 정의한다. 또한 서울대학교의 유학생들은 다른 표본 집단보다 교육의 정도가 높기에 자국의 문화와 한류에 대해 더 분석적인 시각을 제시해주리라는 직관적인 예상도 해볼 수 있다. 또한 서울대학교에 재학 중인 한국 학생을 대상으로 한 설문조사를 통해 한류에 대한 전반적인 인식을 자료화 하여 유학생을 대상으로 한 설문조사 결과와 비교하거나 언론 보도의 문제점을 지적하는데 활용한다.
유학생 통계는 아래의 표와 같다. 위에서 정의한 대로, 표에 나와 있는 교환학생, 유학생, 어학연수생을 모두 유학생이라 총칭하겠다. 본 연구는 문화권별 차이를 알아보고자 하기 때문에 국적 별로 분류 되어 있는 유학생을 다시 문화권별로 분류해야 했다. 문화적 구분은 학자에 따라 다르지만 러셀과 니펜의 Culture Worlds (1969)의 구분 방법을 적용해 세계의 문화권을 분류하면 동양문화권, 건조문화권, 아프리카문화권, 유럽문화권, 아메리카문화권, 오세아니아문화권, 북극문화권 등 약 7개 문화권으로 분류 할 수 있는데 같은 문화권은 언어와 종교 그리고 생활양식이 동일하게 나타나는 공간적 범위라 할 수 있다. 이 문화권 분류를 기반으로 연구를 진행한다.

그림 3 문화권 분류

표 2 서울대학교 유학생 현황

문화권
국적
교환
학생
유학생
어학
연수생
총계
앵글로 아메리카
미국
35
189
47
271
캐나다
24
57
8
89
소계
59
246
55
360
라틴 아메리카
브라질
2
5
1
8
파라과이
－
13
－
13
아르헨티나
－
7
－
7
소계
2
25
1
28
아시아
일본
18
158
47
223
대만
7
35
21
63
말레이시아
1
38
47
86
인도네시아
1
22
8
31
태국
9
26
16
51
네팔
－
17
2
19
중국
13
687
150
850
스리랑카
－
7
－
7
인도
－
50
10
60
방글라데시
－
22
2
24
베트남
1
66
25
92
몽고리아
－
99
14
113
필리핀
2
12
20
34
미얀마
－
10
－
10
소계
52
1249
362
1663
서남아시아,
북아프리카
이란

17
9
26
이집트
－
7
1
8
터키
－
14
5
19
우즈베키스탄
－
45
7
52
카자흐스탄
2
17
2
21
키르키즈스탄
－
11
1
12
수단
－
2
－
2
요르단
－
2
1
3
리비아
－
1
－
1
소계
2
116
26
144
아프리카
가나
－
3
－
3
유럽
영국
3
10
6
19
프랑스
18
16
10
44
이탈리아
1
4
1
6
독일
21
17
8
46
스웨덴
7
3
2
12
러시아
1
35
13
49
우크라이나
3
4
3
10
네덜란드
2
2
1
5
덴마크
－
1
1
2
불가리아
－
3
1
4
루마니아
2
－
－
2
소계
58
95
46
199
오세아니아
호주
10
9
4
23
뉴질랜드
6
7
1
14
소계
16
16
5
37
기타
55
149
77
281
계
244
1899
572
2715
재외동포
49
587
－
636
총계
293
2486
572
3351

그림 4 서울대학교 문화권별 유학생 분포

1.2. 서울대학교 한국인 학생 대상 설문조사 문항 설정
서울대학교 학생 대상 설문조사에서는 한류에 대한 전반적인 인식을 묻는 문항들을 설정하였고 그 결과를 유학생 대상 설문조사 결과와 비교 분석할 것이다. 4번 문항을 통해 한류가 해외에서 어느 정도라고 인식하고 있는지를 알아보고, 7번 문항으로 그 전망에 대한 견해도 조사한다. 5번 문항에서는 언론의 한류 보도에 대해 서울대학교 학생들은 어떤 인식을 갖고 있는지 알아보았다. 그 밖에 한류의 강점에 대한 견해, 반한류에 대한 인지 정도 등을 문항으로 설정하였다. 설문조사지는 참고자료에 첨부되어 있다.

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