분야
hwp음악은 한 사람의 의사소통을 풍부하게 하는 비언어적 매개체이고 언어에 의해 소통되어질 수 없는 메시지를 전달할 수 있을 뿐만 아니라 평소 잘 처리하지 못 하는 생각이나 감정을 전달하는 도구의 역할 및 상징적인 표현을 가능하게 한다.
음악과 인간과의 관계를 인간이 만들어가기 때문에 음악은 인간의 행동이며 음악을 통해 인간이 인간다워진다.
음악은 사람들을 참여시키고 동기 유발시키며 유대감을 갖도록 해주고 다른 사람들과 함께 공유하는 음악적 경험은 역동력을 가지고 바람직한 행동의 변화를 가져오도록 유도하게 된다. 또한 음악은 개인이 속해있는 사회를 조명하고 그 역사적 배경을 유추할 수 있게 하며 당시의 상황을 반영하는 상징적인 지표의 역할을 갖는다.
음악치료는 심신의 건강이 심리적 원인에 의해서 지배되는 것을 이해하고 심리적 영향에 의해서 잃은 심신의 건강을 음악의 기능을 통하여 회복․수정․증진 및 개선시키는 일종의 응용심리학적 방법과 이론이다. 음악치료는 치료적인 환경 속에서 치료 클라이언트의 행동을 바람직한 방향으로 변화시키기 위한 목적으로 정신과 신체 건강을 복원 및 유지시키며 향상시키기 위해 음악을 사용하는 것이다.
오숙경(2003), Orff와 Kodaly음악교육 이념의 비교고찰, 음악교육연구, 제1집
정현주 외 / 음악치료 기법과 모델, 학지사, 2009
김군자 / 음악치료 평가서 및 지침서, 한학문학, 2007
박건실 / 음악치료 프로그램의 단계적 적용이 시각 중복장애아의 부적응행동에 미치는 효과, 현장교육논문, 특수교육 시각장애분과, 2006
문지영 / 음악적 자극이 자폐성 장애아동의 의사소통의 반응에 미치는 효과, 숙명 여자대학교 음악치료대학원 석사학위논문, 2010
김군자(2008), 음악치료의 이론과 실제, 서울 : 양서원
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