분야
pptx2.미술치료 기법 및 사례
3.HTP(House-Tree-Person)기법 사례
미술활동을 통해서 개인의 갈등을 조정
자기표현과 승화작용을 통하여 자아성장을 촉진
자발적인 조형활동을 통해 개인의 내적, 외적 세계간의 조화를 이룰 수 있도록 도움
비언어적 커뮤니케이션 기법
(언어+이미지+시각적 )
미술활동은 무의식을 의식화하는데 매우 유용한 장르.
미술+심리학=미술치료
언어적 표현을 어려워하는 아동은 미술을 통해서 정서를 표현가능
아동은 그리기나 만들기를 통해 심리적 안정을 얻게 됨
아동의 경험에 대한 자세한 전달과 정리가 가능함
폭력적 사건에 대한 아동의 불안을 감소시키며 표현할 수 있게 함
성인의 미술치료
언어적으로 자신의 어려움을 표현하기를 꺼려하는 경우에 유용한 매개체로 작용
성인과 아동의 미술치료에는 근본적인 차이점은 없음
옥금자. 『미술치료 평가방법의 이론과 실제』. (하나출판사).
이근매 . 『미술치료 이론과 실제』 . (양서원. 2008).
신현균 .「집-나무-사람 그림 검사(HTP)」(한양대학교 학생생활상담연구소. Vol.19. 2001).
최성희 . 「대인관계 성향과 HTP 반응 연구 - 초등학교 5.6학년을 중심으로」 . (한국예술치료학회지. Vol.7 No.2. 2007).
홍영란. 「점토ㆍ평면 미술치료를 통한 ADHD아동의 행동치료 사례 분석 = Behavior Therapy Analysis of ADHD’s Children by Clay Art Therapy Program. 」. (조선대학교. 2007. 국내석사).
한국 아동 미술 치료 협회 http://www.kata.ne.kr/
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