![[사회복지] 핀란드, 미국과 우리나라 학교사회복지 비교-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/592/591578-0001.gif)
![[사회복지] 핀란드, 미국과 우리나라 학교사회복지 비교-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/592/591578-0002.gif)
![[사회복지] 핀란드, 미국과 우리나라 학교사회복지 비교-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/592/591578-0003.gif)
![[사회복지] 핀란드, 미국과 우리나라 학교사회복지 비교-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/592/591578-0004.gif)
![[사회복지] 핀란드, 미국과 우리나라 학교사회복지 비교-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/592/591578-0005.gif)
![[사회복지] 핀란드, 미국과 우리나라 학교사회복지 비교-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/592/591578-0006.gif)
![[사회복지] 핀란드, 미국과 우리나라 학교사회복지 비교-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/592/591578-0007.gif)
![[사회복지] 핀란드, 미국과 우리나라 학교사회복지 비교-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/592/591578-0008.gif)
![[사회복지] 핀란드, 미국과 우리나라 학교사회복지 비교-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/592/591578-0009.gif)
![[사회복지] 핀란드, 미국과 우리나라 학교사회복지 비교-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/592/591578-0010.gif)
![[사회복지] 핀란드, 미국과 우리나라 학교사회복지 비교-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/592/591578-0011.gif)
![[사회복지] 핀란드, 미국과 우리나라 학교사회복지 비교-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/592/591578-0012.gif)
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![[사회복지] 핀란드, 미국과 우리나라 학교사회복지 비교-14](http://images.happyhaksul.com/thumb/592/591578-0014.gif)
![[사회복지] 핀란드, 미국과 우리나라 학교사회복지 비교-15](http://images.happyhaksul.com/thumb/592/591578-0015.gif)
![[사회복지] 핀란드, 미국과 우리나라 학교사회복지 비교-16](http://images.happyhaksul.com/thumb/592/591578-0016.gif)
![[사회복지] 핀란드, 미국과 우리나라 학교사회복지 비교-17](http://images.happyhaksul.com/thumb/592/591578-0017.gif)
![[사회복지] 핀란드, 미국과 우리나라 학교사회복지 비교-18](http://images.happyhaksul.com/thumb/592/591578-0018.gif)
![[사회복지] 핀란드, 미국과 우리나라 학교사회복지 비교-19](http://images.happyhaksul.com/thumb/592/591578-0019.gif)
![[사회복지] 핀란드, 미국과 우리나라 학교사회복지 비교-20](http://images.happyhaksul.com/thumb/592/591578-0020.gif)
분야
pptx역할극
핀란드의 학교사회복지
핀란드와 한국 교육의 비교
미국의 학교사회복지
미국과 한국의 학교사회복지
미국의 학교사회사업 전문단체
토론
이상적인 학교사회복지
교육부는 1997년부터 2년간 전국 중·고교에서 각3개교씩 6개교를 학교사회사업제도 시범학교를 지정하고 상담교사, 자원봉사담당 학부모 등을 연수시킨 뒤 가능한 한 교사 한 명이 소수학생을 맡아 집중 상담하는 담당 상담제를 실시
문제점
- 학교사회사업의 짧은 역사와 그로 인한 법적, 제도적, 정책적 체제 미비
사회사업전문기술의 개입과 가정, 학교, 지역사회환경 간의 네트워크 형성 부족
‘학교사회복지사업은 계속되어야 한다’성남시 학교사회복지사, 시의회 개회 및 관련복지예산통과 촉구 대시민 홍보전 개최 및 1인 피켓 시위
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