사회변화에 따른 평생교육의 역할과 평생교육활성화를 위한 평생교육사의 역할을 논하시오.
분야
hwpⅡ 본론
1. 평생교육의 개념
2. 사회변화에 따른 평생교육의 역할
3. 평생교육활성화를 위한 평생교육사의 역할
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
사회가 복잡해지고 거대해짐에 따라 각 개인은 점차 무력해지고 자아감과 현실에 대한 괴리감을 해소하려는 욕구가 증대되고 있다. 일에 대한 성취감과 여가 및 삶의 재조명에 대한 욕구는 빠르게 변화하는 사회에 적응하지 못하는 경우가 나타나게 되고 사회와 삶에 대한 소외감을 느끼는 갈등관계로 전환하게 된다. 이러한 현실적 가치의 증대는 평생교육이 정규교육의 대안적 요소가 아닌 삶과 교육의 일부로 인정되기에 이르렀다. 이처럼 평생교육은 사회적 갈등의 해소와 개인적 욕구의 배출구로서의 역할을 담당하고 있다. 교육기회의 차별이 없는 사회가 곧 에듀토피아이다. 즉 균등한 교육기회의 제공은 교육복지국가의 중요한 요건이다. 그러므로 이제까지 학교교육기회와 관련하여 강학 나타났던 지역 및 사회계층 간의 교육기회 불균등, 교육기회 향유에 있어서 장애인 및 여성의 상대적 소외현상을 평생교육의 차원에서만큼 되풀이되지 않도록 각종 조치를 강구해야 할 필요가 있다. 또한 교육 기회의 불평등을 극복하기 위해 학교교육을 보완하여 기회의 불평등을 평등화할 수 있는 사회교육의 기회가 주어져야 한다는 것으로 생각해 볼 수 있다. 그러므로 평등의 이념에 입각한 어떠한 시기에서든 교육을 받을 수 있는 기회를 가능한 체계적으로 마련해 주는 것을 전제로 하고 있으며 현재 강조되고 있는 평생교육의 역할이란 결국 교육기회의 확대를 통한 형평성 추구를 위한 노력이라고 할 수 있다. 그리고 현대 사회의 인구 고령화현상은 평생학습사회의 도
- 임태수, “평생교육사 제도에 관한 실태분석”, 한국교원대, 2007
