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소개글

발달의 관점을 설명하고 나 자신은 어떠한 발달관점을 갖고 있는지 구체적인 예를 들어 설명해보자.에 대한 자료입니다.

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 인간발달의 유전론적 관점
2. 인간발달의 환경론적 관점
3. 본인의 발달관점 및 구체적인 예
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
인간의 발달과정은 시간이 경과함에 따라 인간이 양적 또는 질적으로 변화하는 과정이다. 양적인 변화는 크기 또는 양에서의 변화를 의미하며 질적인 변화는 본질, 구조 또는 조직상의 변화를 의미한다. 인간발달과 관련된 개념으로 성장과 성숙, 학습이라는 개념이 있다. 성장은 신체의 크기나 능력이 증가하는 것으로 주로 양적인 변화를 의미한다. 이에 비해 성숙은 유전적 요인에 의해 발달적 변화들이 통제되는 생물학적 과정을 말한다. 유아기의 빠른 성장과 사춘기의 2차 성징과 같은 변화들은 성숙에 기인하는 것이다. 한편 학습은 직접 또는 간접 경험의 산물로서 훈련이나 연습에 기인하는 발달적 변화를 의미한다. 외국어의 습득은 매우 특정한 훈련에 의존하는 학습된 행동이라고 할 수 있다. 인간의 발달은 성장, 성숙, 학습의 세 과정이 공존할 때 비로소 이루어진다. 즉, 일생을 통하여 성장, 성숙, 학습에 의해 이루어지는 변화과정이 바로 인간발달이다. 한편, 영유아발달뿐만 아니라 인간발달 전반에서 제기되는 문제 중 하나가 인간행동이 유전에 의한 것인가. 아니면 환경에 의한 것인가에 관한 논쟁이다. 이 만큼 널리 알려진 논쟁은 없다. 이 두 요인을 서로 독립적인 것으로 인식하는 학자들에 의해 열띤 토론과 방대한 연구가 진행되어 왔지만 유감스럽게도 그러한 논쟁은 문제를 분명하게 하기보다는 오히려 혼란을 초래하고 있다. 아래에서는 위와 같은 발달의 관점 및 본인의 발달관점을 구체적인 예와 함께 살펴보고자한다.

Ⅱ 본론
1. 인간발달의 유전론적 관점
전성설을 주장한 학자들은 인간이 남성의 정자나 여성의 난자 안에 이미 완성된 형상을 갖추고 있다고 믿었다. 그러므로 수태 시 오로지 제한된 양적 변화만이 일어나며 환경은 발달이나 행동의 결과에 거의 영향을 미치지 않는 것으로 믿었다. 반면에 존 로크는 아동을 백지상태에 비유함으로써 생물학적 기초가 아닌 환경적 영향력만이 모든 발달적 변화를 설명할 수 있다고 가정하는 극단적인 환경론을 주장하였다. 전성설은 인간의 개인적 차이는 환경이나 그 사람이 성장하면서 부딪히는 경험 이상의 것에 기인한다고 한다. 이는 개인적 변이가 유전에 의해서 영향을 받는다는 것을 의미한다. 부모로부터 전달되는 특성이나 기질을 유전인자라고 하며 이것은 염색체 속에 들어 있다고 한다. 우리가 인간의 구조나 모습을 갖춘 것은 인간 특유의 염색체를 가지고 있기 때문이지

참고문헌

- 이순형외, “보육학개론”, 학지사, 2006
- 정옥분, “영유아발달의 이해”, 학지사, 2012
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012

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