분야
ppt2.본론
국가별 평생교육 추진체제
1)캐나다
2)호주
3)프랑스
4)독일
3.결론
주요국 평생교육 정책의 특징과 시사점
1)특징
2)시사점
▷평생교육 추진체제는 각 국의 다양한 사회,문화적 배경과 교육현상, 그리고 수많은 변인들의 작용에 따라 그 양상과 실천이 다양하게 나타난다.
▷그러므로, 각국의 다양한 평생교육 지원체제를 비교,분석하는 것은 우리나라 평생교육 추진체제의 원리와 방향을 모색하는데 있어 유용한 시사점을 제공할 수 있다.
▷ 따라서 캐나다,호주,프랑스,독일의 평생교육의 체제를 비교,분석함으로써 그들의 특징과 시사점을 파악하고자 한다.
2)시사점
5. 학습한 결과는 사회적으로 공인해 줄 수 있는 평가 인정
체제의 확립
평생교육의 실질적인 기회 확대를 위한 제도적인 기반마련으로 개방체제 구축하고, 대학에서의 평생교육 기능을 확대하는 정책을 추진하여 성인 학습자 및 비정규 학생에 대학 학습의 기회를 확대해야함
- 호주 대학의 성인 입학제나 성인을 위한 특별 입학제 운영과 평생학습 결과에 대한 평가 인정체제에 대한 벤치마킹 필요
학교교육과 평생교육의 이분법적인 구분 방식에서 벗어나 학교를 포함하는 평생교육으로 가기 위해서는 학교교육과 연계하는 질 관리 체제 확립이 필요
2)시사점
6. 파트너십과 연계체제 강화
평생교육 업무는 넓게는 국민의 모든 생활수준 향상과 관련되어 있고, 교육부는 물론, 노동부, 문화관광부, 행정자치부 및 지방자치단체와도 유기적으로 연관되어 있으므로, 관련 부처와의 연계 협력을 위한 실질적인 제도가 마련되야 함
평생교육에 대한 정부와 민간의 역할, 중앙정부와 지방정부의 역할, 정부 부처간의 역할구분을 명확히 함으로써 총체적인 전망을 수립하여, 중복투자를 피해야 함
행정기관들 간의 연계 제휴를 가능하도록 하는 조직 체제를 구축
평생교육의 국제동향 발표 PPT
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