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레포트 > 사회계열
2013.07.29
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Ⅰ. 개요

Ⅱ. 결손가정의 의미

Ⅲ. 결손가정의 발생원인

Ⅳ. 결손가정의 특성

Ⅴ. 결손가정의 청소년
1. 전반적인 가정생활의 문제이다
2. 경제적인 문제이다
3. 심리․정서적인 문제이다
4. 교육문제이다

Ⅵ. 결손가정과 학생비행

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 개요

우리의 가정 교육은 온전한 사람을 기르기보다도 지식이 많은 사람을 만드는데 에만 힘을 기울이고 있다는 데에 또 하나의 문제가 있다. 어느 가정을 막론하고 자녀 교육에 관한 한 최대한의 관심은 자녀들의 학교공부에 주어지고 있다고 해도 결코 지나친 말이 아니다. 그만큼 지육에 편중되어 있다는 것을 말해 주고 있다.
이렇게 모든 교육이 지식 중심으로 되어 가면 자연 덕성을 기르는 면이 소홀해지게 마련이다. 특히 학교보다도 가정에서는 덕성을 기르는 일에 좀더 많은 힘을 기울이도록 요구되고 있으나 그러지 못한 것이 현실이다. 전통적으로 우리 나라 가정에는 가훈이 있다. 이러한 가훈에 의해서 자녀들의 도덕 교육을 해 왔다고 할 수 있다. 그런데 그러한 가훈이 우리 나라 가정에서 점차적으로 자취를 감추고 있는 실정에 있다. 이 점만 보더라도 도덕 교육이나 의지의 단련이나 가치관의 교육과 같은 정신 교육이 크게 뒤지고 있는 상태라고 할 것이다.
자녀의 정신 교육에 대해서는 특히 아버지들이 좀더 많은 관심을 가져주어야 하겠다. 어릴 때에 아버지의 권위에 의해서 심어진 정신적인 교훈은 그들이 장차 살아가는 데 있어서 삶의 중요한 좌표가 될 수 있다는 점에서 아버지들의 노력이 요청된다고 할 수 있다. 지식만 풍부한 사람이 아니라 건강한 정신과 바른 가치관을 지닌 사람이 되어야만이 온전한 사람이 될 수 있다는 점에서 자녀들의 정신 교육에 대하여 좀더 많은 힘을 기울여야 할 필요는 절실하다.

참고문헌

김순애(1987), 결손가정 아동의 성격 특성에 관한 연구, 성신여대 교육대학원 석사논문
김태준(1992), 정상가정 아동과 결손가정 아동의 결손유형에 따른 성격 특성, 강원대학원
공세권, 조세정, 허미영(1994), 가족결손의 유형별 특징과 가족정책의 접근방안, 한국보건사회연구원
기광도(2009), 결손가정과 청소년 비행간의 관계분석, 한국형사정책연구원
박문용(1989), 결손가정 자녀의 가정환경요인과 적응요인간의 관계 연구, 인하대 교육대학원 석사논문
삼성복지재단(1996), 저소득 결손가정의 방과 후 가정역할 보조, 삼성인쇄

#결손가정 # 결손 # 청소년 # 학생비행 # 가정생활

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