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분야
hwp1. 6.10만세 운동의 의미
2. 6.10만세 운동의 원인
3. 6.10만세 운동의 계획
4. 6.10만세 운동의 전개
5. 6․10만세 운동의 결과와 영향
Ⅱ. 독립운동과 애국계몽운동
Ⅲ. 독립운동과 실력양성운동
Ⅳ. 독립운동과 광주학생운동
Ⅴ. 독립운동과 미주한인사회
Ⅵ. 독립운동과 장터주민시위
1. 충북
2. 충청남도
3. 경상북도
4. 경상남도
5. 전라북도
Ⅶ. 독립운동과 대한광복군
참고문헌
1. 6.10만세 운동의 의미
6.10만세 운동은 1926년 6월 10일 대한민국 마지막 황제인 순종의 인산일을 택하여 일어난 항일독립만세 운동으로 병인만세운동이라고도 한다.
2. 6.10만세 운동의 원인
3.1운동 이후 일제의 교묘한 문화 정책은 민족주의 애국지사들을 더욱 탄압하였으나 민족 의식은 더욱 성숙되어 갔다.
이때 마침 1926년 4월에 대한 제국 마지막 황제인 순종이 별세하자 서울의 각급 애국학생들이 주동이 되어 구국 항일 운동을 전개하였다.
3. 6.10만세 운동의 계획
6.10만세 운동은 대개 세 갈래의 학생 조직이 이 계획에 참여하였다. 공산주의 계통의 노공계, 전문 학생을 중심으로 한 사직동계, 중앙고보 학생들을 중심으로 한 통동계 등으로 이들은 각기 다른 양상을 띠면서 만세운동을 서둘렀다.
≪ … 중 략 … ≫
Ⅱ. 독립운동과 애국계몽운동
애국계몽운동은 1905～1910년에 사이에 전개된 개화자강파의 국권회복을 위한 실력양성운동을 총칭하는 역사적 개념이다. 한국민족은 ‘을사조약’에 의하여 국권의 일부를 빼앗기게 되자 국권회복운동을 광범위하게 전개하게 되었다. 빼앗긴 국권을 다시 찾는 것은 힘을 기르지 않는 한 매우 어려운 과제였으며, 당시 한국민족의 국권회복운동은 처음부터 장기전을 전제로 한 운동이 될 수밖에 없었다.
애국계몽운동에는 문화운동뿐만 아니라, 신교육구국운동, 언론계몽운동, 민족산업진흥운동, 국채보상운동, 신문화신문학운동, 국학운동, 민족종교운동, 해외독립군기지 창건운동 등이 그 주요내용을 이루었다.
류시현(2011), 광주학생운동과 전국적 공감의 감성, 전남대학교 호남학연구원
안외순(2003), '애국계몽운동'과 준식민지에서의 자유주의 :'계몽'의 양면성, 한국사상문화학회
윤대원(2006), 서간도 대한광복군사령부와 대한광복군총영에 대한 재검토, 한국사연구회
윤석수(1989), 조선공산당과 6.10 항일시위운동, 한국역사연구회
황적희(1996), 6·10만세운동의 민족사적 위상, 한국민족운동사학회
