아동과학지도 영유아 과학교육에서 교사의 역할에 대해 논하시오

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소개글

[아동과학지도] 영유아 과학교육에서 교사의 역할에 대해 논하시오에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 영유아 과학교육의 의의

2. 영유아 과학교육의 중요성

3. 영유아 과학교육에서 교사의 역할
1) 영유아에게 과학적 동기 부여자의 역할
2) 영유아에게 과학적 안내자의 역할
3) 영유아에게 과학적 분위기 제공자의 역할
4) 영유아에게 과학적 탐구학습의 분위기를 조성해 주는 역할
5) 교사의 과학적 탐구 및 태도

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

유아기의 과학교육이란 기본적으로 가지고 있는 유아들의 과학적 자아를 더욱 증진시키기 위해 유아들의 과학적 질문에 대하여 탐구활동을 할 수 있도록 유아에게 과학적 환경과 경험 또는 과학적 자료와 정보를 제공해 주어야 하는 교육적 행위라 할 수 있다. 여기서 과학적 질문이란 해답을 얻기 위해 주의 깊은 관찰을 필요로 하는 것, 실험을 구성하고 결과를 탐색하도록 하는 것, 다른 사람에게 관찰과 실험을 반복하도
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3. 영유아 과학교육에서 교사의 역할

1) 영유아에게 과학적 동기 부여자의 역할
교사는 유아가 과학적 사고와 과학적 활동에 적극적으로 참여할 수 있도록 동기를 부여해 줄 때 유아는 과학 활동에 보다 잘 집중할 수 있다. 따라서 교사는 주제나 활동의 의도를 명백하게 설명해 주어 유아들이 해결해야 할 문제나 과학활동 과제를 스

참고문헌

권영례 외(1997). 유아과학교육. 한국방송통신대학출판부.
김경미(1995). 유아교사를 위한 유아과학교육. 창지사.
신은수 외(2006). 생활중심의 유아과학 교육. 양서원.
김나영(2001). 유치원 과학영역 운영실태에 관한 조사. 성균관대학교 교육대학원 석사학윈 논문.
강문정(2006). 유아교육기관의 과학교육에 대한 교사의 인식과 실태연구. 한성대학교 교육대학원 석사학위논문.

하고 싶은 말

[아동과학지도] 영유아 과학교육에서 교사의 역할에 대해 논하시오

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