사회복지조사 학습의 당위성에 대해 논하시오
분야
hwpⅡ 본론
1. 사회복지조사 학습의 개념
2. 사회복지조사 학습의 당위성
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
1. 사회복지조사 학습의 개념
과학적 지식은 논리와 경험을 근거로 형성되는 것이므로 과학자들은 과학적 지식을 수립하기 위해서는 물론 기존의 지식을 평가하기 위해서도 논리적 타당성과 경험적 증명의 방법을 동원하는 것이 바람직하다. 사회적 현실(사회현상)에 대하여 논리적 타당성을 확립하고 그러한 논리가 실제 현실에서 그대로 적용되는
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2. 사회복지조사 학습의 당위성
사회복지조사는 과학적인 과정을 통해서 인간의 욕구를 충족시키고 사회문제를 해결하기 위해 질문에 대한 해답을 찾는 것이다. 만일 사회복지조사를 통해 수집된 정보가 타당성과 신뢰성이 있고 편견이나 선입견이 없다면 사회적 복리를 향상시키고 사회문제를 해결하며 프로그램을 평가하는데 의미 있는 기여를 할 수 있다. 따라서 학습자는 위와 같은 사회복지조사에 대한 학습이 필요하다. 이러한 사회복지조사 학습의 당위성 혹은 필요성에 대해 구체적으로 살펴보면 다음과 같다.
첫째, 사회복지조사는 사회복지의 과학적 기초를 구성하는데 도움을 주므로 반드시 학습해야 하는 과목이다. 사회복지는 실천을 강조하는 경험과학
- 최성재, “사회조사방법론”, 나남출판, 2005
- 홍두승, “사회복지조사론”, 다산출판사, 2000
