[아동안전관리 공통] 1 3~5세 유아의 신체, 인지, 사회·정서적 발달과 관련하여 수립할 수 있는 안전교육 목표를 설명하고(6점)

[아동안전관리 공통] 1 3~5세 유아의 신체, 인지, 사회·정서적 발달과 관련하여 수립할 수 있는 안전교육 목표를 설명하고(6점)-3

[아동안전관리 공통] 1 3~5세 유아의 신체, 인지, 사회·정서적 발달과 관련하여 수립할 수 있는 안전교육 목표를 설명하고(6점)-4

[아동안전관리 공통] 1 3~5세 유아의 신체, 인지, 사회·정서적 발달과 관련하여 수립할 수 있는 안전교육 목표를 설명하고(6점)-5

[아동안전관리 공통] 1 3~5세 유아의 신체, 인지, 사회·정서적 발달과 관련하여 수립할 수 있는 안전교육 목표를 설명하고(6점)-6

[아동안전관리 공통] 1 3~5세 유아의 신체, 인지, 사회·정서적 발달과 관련하여 수립할 수 있는 안전교육 목표를 설명하고(6점)-7

[아동안전관리 공통] 1 3~5세 유아의 신체, 인지, 사회·정서적 발달과 관련하여 수립할 수 있는 안전교육 목표를 설명하고(6점)-8

[아동안전관리 공통] 1 3~5세 유아의 신체, 인지, 사회·정서적 발달과 관련하여 수립할 수 있는 안전교육 목표를 설명하고(6점)-9

[아동안전관리 공통] 1 3~5세 유아의 신체, 인지, 사회·정서적 발달과 관련하여 수립할 수 있는 안전교육 목표를 설명하고(6점)-10

[아동안전관리 공통] 1 3~5세 유아의 신체, 인지, 사회·정서적 발달과 관련하여 수립할 수 있는 안전교육 목표를 설명하고(6점)-11

[아동안전관리 공통] 1 3~5세 유아의 신체, 인지, 사회·정서적 발달과 관련하여 수립할 수 있는 안전교육 목표를 설명하고(6점)-12

[아동안전관리 공통] 1 3~5세 유아의 신체, 인지, 사회·정서적 발달과 관련하여 수립할 수 있는 안전교육 목표를 설명하고(6점)-13

[아동안전관리 공통] 1 3~5세 유아의 신체, 인지, 사회·정서적 발달과 관련하여 수립할 수 있는 안전교육 목표를 설명하고(6점)-14

※ 미리보기 이미지는 최대 20페이지까지만 지원합니다.

분야
등록일
페이지/형식
구매가격
적립금

레포트 > 방송통신대
2015.03.19
14페이지 / hwp
3,000원
90원 (구매자료 3% 적립)

자료 다운로드 네이버 로그인

과학탐구올림픽대회 인솔 계획

담임교사로써 안전사고에 어떻게 대처할 것이며, 향후 안전사고 예방을 위한 아동 안전교육 및 환경관리를 어떻게 실시할 것인지를 서술하시오

아동안전관리] 교통사고를 대비하여 아동에게 필요한 안전교육이 어떤것이 있는지 설명하시오

주제 보육기관(어린이집)에서의 영유아 안전사고 사례 5가지를 조사하고 예방책에 대해 레포트를 작성하시기 바랍니다 가정이나 외부 시설에서의 안전 말고 어린이집에서 발생한 안전사고 사례를 조사하고 각 사례에 대한 예방책을 제시하시기 바랍니다

[간호학과] 노인의 가정 내 안전사고 예방교육 go

2021학년도 학교운동부 운영계획

청소년활동론 청소년시설안전

[유아교육] 교회운영어린이집의 문제점 및 개선방안

[학교보건교육의 이해 및 고찰] 학교보건교육의 이해 및 고찰

소개글

[아동안전관리 공통] 1 3~5세 유아의 신체, 인지, 사회·정서적 발달과 관련하여 수립할 수 있는 안전교육 목표를 설명하고(6점)에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 3~5세 유아의 신체, 인지, 사회·정서적 발달과 관련하여 수립할 수 있는 안전교육 목표를 설명하고(6점) 영유아 안전을 위한 교직원의 역할을 안전사고 예방, 안전한 환경 제공, 안전교육, 응급대처 측면(8점)으로 나누어 쓰시오(총14점)

1) 3~5세 유아의 신체, 인지, 사회·정서적 발달과 관련하여 수립할 수 있는 안전교육 목표
(1) 신체 발달과 관련하여 수립할 수 있는 안전교육 목표
(2) 인지 발달과 관련하여 수립할 수 있는 안전교육 목표
(3) 사회·정서 발달과 관련하여 수립할 수 있는 안전교육 목표

2) 영유아 안전을 위한 교직원의 역할
(1) 안전사고 예방
(2) 안전한 환경 제공
(3) 안전교육
(4) 응급대처 측면

2. 응급 상황에서 지켜야 할 응급처치의 기본 원칙에 대해 제시하고(2점), 열이 날 때(2점)와 토할 때(2점) 응급 상황에 대한 판단 기준을 각 각 제시하시오. 영유아를 위한 상황별 응급처치법(경련, 코의 출혈, 두부 및 척추 손상, 절단, 화상)(10점)을 쓰시오(총16점)
1) 응급 상황에서 지켜야 할 응급처치의 기본 원칙
2) 열이 날 때 응급 상황에 대한 판단 기준
3) 토할 때 응급 상황에 대한 판단 기준
4) 영유아를 위한 상황별 응급처치법
(1) 경련
(2) 코의 출혈
(3) 두부 및 척추
(4) 손상
(5) 절단
(6) 화상

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

안전은 사람에 의해 충분히 이루어지며 안전사고 또한 인간의 노력 여부에 의해 일어난다는 것을 의미한다고 볼 수 있다. 따라서 보육기관에서의 안전이란 영유아들이 가정, 교육기관, 기타 안전하지 못한 생활환경과 영유아의 인식 부족이나 부모, 교사의 안전지도 미흡으로 일어날 수 있는 우발적인 사고를 사전에 예방하는 것으로, 뜻하지 않은 사고로 인해 영유아들이 전인적 또는 신체적인 손상의 위험을 받지 않는 상태라고 볼 수 있다. 따라서 본론에서는 3~5세 유아의 신체, 인지, 사회·정서적 발달과 관련하여 수립할 수 있는 안전교육 목표를 설명하고 영유아 안전을 위한 교직원의 역할과 응급 상황에서 지켜야 할 응급처치의 기본 원칙에 대해 제시하고, 열이 날 때와 토할 때 응급 상황에 대한 판단 기준을 각 각 제시해 보겠다.

참고문헌

보건복지부, 보육사업안내, 보건복지부, 2011.
서울특별시 보육시설연합회, 안전교육 프로그램, 서울특별시, 2004.
곽은복, 영유아를 위한 안전 교육 프로그램, 창지사, 2001.
허혜경 외, 아동건강교육, 창지사, 1998.
곽은복, 영유아를 위한 안전교육 프로그램, 창지사, 2001.
이재연 외, 우리나라 유아교육기관의 안전실태, 2002.
이기숙 외, 영유아를 위한 안전교육, 양서원, 2002.
노상균, 유아교사의 기본 응급처치 의식에 관한 연구, 한국화재소방학회논문지, 2007.
김경희, 영유아보육시설의 안전교육 실태와 개선방안 연구, 동국대학교 행정대학원 석사학위논문, 2002.

하고 싶은 말

1. 3~5세 유아의 신체, 인지, 사회·정서적 발달과 관련하여 수립할 수 있는 안전교육 목표를 설명하고(6점) 영유아 안전을 위한 교직원의 역할을 안전사고 예방, 안전한 환경 제공, 안전교육, 응급대처 측면(8점)으로 나누어 쓰시오(총14점)

2. 응급 상황에서 지켜야 할 응급처치의 기본 원칙에 대해 제시하고(2점), 열이 날 때(2점)와 토할 때(2점) 응급 상황에 대한 판단 기준을 각 각 제시하시오. 영유아를 위한 상황별 응급처치법(경련, 코의 출혈, 두부 및 척추 손상, 절단, 화상)(10점)을 쓰시오(총16점)

#응급처치 # 안전사고 # 안전교육 # 사고예방 # 응급처치법

오늘 본 자료

오늘 본 자료가 없습니다.

이 분야 인기자료

이 분야 신규자료