분야
hwp본 론
1. 미래사회 인재
1)미래사회 인재의 특성
2)미래교사의 다양한 역할 및 역량
2. 지속가능발전교육
1)지속가능 발전교육의 개념
2)지속가능 발전교육의 필요성
3)지속가능 발전교육의 특성
3. 미래유치원의 모습을 상상하여 자신의 그림에 대한 설명
결 론
참고문헌
미래사회는 예측 불가능성, 불확실성, 그리고 급진적인 사회변화가 예측되는 사회이다. 이러한 사회에서 필요로 하는 인재의 특성도 다양하다.
미래사회의 인재는 급격한 사회변화에 따라 문제를 유연하게 해결하기 위한 기술 능력이나 전문지식을 활용할 수 있는 '복합문제해결 능력'과 '인지능력', '컴퓨터ㆍIT' 분야의 지식이 필요할 것으로 예상된다. 또한 미래사회에는 각분야에서 전문성을 갖춘 인재, 창의적 사고력, 비판적 사고력, 문제해결능력, 의사소통능력, 시민의식, 사회적 책임감을 갖춘 인재가 필요하다. 또한 감성,공감능력을 갖춘 인재, 사회 공동체 역량을 갖춘 인재, 가치 추구 역량을 갖춘 인재를 포함한다.
첫째, 사고 역량을 갖춘 인재는 문제의 민감성과 창의성이 높아 복잡한 문제에 있어 해결력이 높으며, 그와 동시에 다양한 방식으로 분류, 결합하여 새로운 것을 창출해 내는 인지적 유연성이 높은 사람이다.
둘째, 감성, 공감 역량을 갖춘 인재는 예술적, 인간적 감성과 다른 사람을 이해하고 공감할 수 있는 사람을 말한다.
2023.
-전인숙, 미래사회와 유아교육 강의자료, 한국방송통신대학교, 2022.
-오현정, 지속가능발전교육에 관한 사회환경교육 전문가의 인식 유형, 서울교육대
학교 교육전문대학원,2021
2. 지속가능발전교육의 개념 및 필요성에 대해 기술하고, 지속가능발전교육의 특성을 환경교육 및 세계시민교육과 비교하여 설명하시오.
3. 미래유치원의 모습을 상상하여 그리고 자신의 그림에 대한 설명을 쓰시오
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