영유아기 사회관계와 보육교사의 역할
분야
hwpⅡ. 본론
1. 영유아 사회관계 정의
2. 사회관계 영역 목표
1) 표준보육과정
2) 누리과정
3. 사회관계 영역 범주
4. 영유아 사회관계에서 보육교사의 역할
1) 표준보육과정
2)누리과정
Ⅲ. 결론
Ⅵ. 참고문헌
Ⅰ. 서론
영유아 보육과정에서 사회관계 영역은 영유아가 자신을 알고 자신을 소중하게 생각하며 가족 그리고 또래와 함께 지내는 방법뿐 아니라 공동체에서 함께 살아가는 방법을 익히고 주변 세계에 관심을 가지고 적응해 나갈 수 있는 기초 능력과 인성을 기르기 위한 영역이다. 이에 본론에서는 영유아 사회관계 영역의 범주별로 정리하고 사회관계 학습을 위한 보육교사의 역할에 대하여 논하여 보고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 영유아 사회관계 정의
영유아가 앞으로 살아갈 세상은 다른 사람과 서로 다른 의견을 조정하고 협력하는 능력 등 시민으로서의 역할과 태도를 갖추는 것이 매우 중요하다. 영유아기는 부모와의 사회적 관계를 토대로 또래, 이웃으로 관계망을 넓혀 가며, 타인을 이해하고, 긍정적인 관계를 형성하며, 유능한 사회구성원으로 기능하기 위한 사회적 지식을 획득하여야 하는 시기다. 이런 사회관계 영역을 영유아가 많은 시간을 보내는 보육환경 속에서 보육활동을 통해 지도하여 영유아가 민주사회의 구성원으로 살아가기 위해 필요한 사회적 가치와 태도를 형성하고, 사회적 지식과 기술을 습득하도록 돕는 보육의 영역으로 정의된다.
정정란, 강복화, 강인숙 외 1명, 보육과정, 창지사 2015
김상림, 한준아, 권연희, 표준보육과정, 양서원, 2015
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