보건교육4D)장기흡연노인의 금연교육 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형적용하여 작성0K

 1  보건교육4D)장기흡연노인의 금연교육 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형적용하여 작성0K-1
 2  보건교육4D)장기흡연노인의 금연교육 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형적용하여 작성0K-2
 3  보건교육4D)장기흡연노인의 금연교육 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형적용하여 작성0K-3
 4  보건교육4D)장기흡연노인의 금연교육 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형적용하여 작성0K-4
 5  보건교육4D)장기흡연노인의 금연교육 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형적용하여 작성0K-5
 6  보건교육4D)장기흡연노인의 금연교육 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형적용하여 작성0K-6
 7  보건교육4D)장기흡연노인의 금연교육 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형적용하여 작성0K-7
 8  보건교육4D)장기흡연노인의 금연교육 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형적용하여 작성0K-8
 9  보건교육4D)장기흡연노인의 금연교육 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형적용하여 작성0K-9
 10  보건교육4D)장기흡연노인의 금연교육 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형적용하여 작성0K-10
 11  보건교육4D)장기흡연노인의 금연교육 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형적용하여 작성0K-11
※ 미리보기 이미지는 최대 20페이지까지만 지원합니다.
  • 분야
  • 등록일
  • 페이지/형식
  • 구매가격
  • 적립금
자료 다운로드  네이버 로그인
추천자료
  • 보건교육4D)중년노년의운동증진교육 그린의 프리시드프로시드모형을 적용0k
  • 컨소시엄 이미지메이킹과 자기관리 족보
  • 보건교육C형-장기흡연중년남성의 금연교육,개별적으로 개인이나 집단을 정하고, 선택대상에 대한 인구 사회적 특성을 상세히 기술, 반드시 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성, 한 시간분량의 학습지도계획서를 포함- 보건교육 장기흡연중년남성의 금연교육
  • 보건교육C형-장기흡연중년남성의 금연교육, 개별적으로 개인이나 집단을 정하고,보건교육+선택대상에 대한 인구 사회적 특성을 상세히 기술한다. 반드시 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성한다. 한 시간분량의 학습지도계획서를 포함한다. -보건교육 C형 장기흡연중년남성의 금연교육
  • 보건교육 D형-장기흡연노인의 금연교육개별적으로 개인이나 집단을 정하고,보건교육+선택대상에 대한 인구 사회적 특성을 상세히 기술한다. 반드시 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성한다. 한 시간분량의 학습지도계획서를 포함한다. -보건교육 D형 장기흡연노인의 금연교육
  • 보건교육D형- 장기흡연노인의 금연교육, 개별적으로 개인이나 집단을 정하고, 선택대상에 대한 인구 사회적 특성을 상세히 기술, 반드시 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성, 한 시간분량의 학습지도계획서를 포함- 2016 방송통신대학교 중간과제물 장기흡연노인의 금연교육 보건교육
  • [보건교육D]장기흡연노인의 금연교육 - [그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용]
  • 보건교육4C)장기흡연중년남성의 금연교육에 관한 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용0k
  • [보건교육C]장기흡연중년남성의 금연교육 - [그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용]
  • [보건교육B형]흡연여성의 금연교육-개별적으로 개인이나 집단을 정하고,보건교육B+선택대상에 대한 인구 사회적 특성을 상세히 기술한다. 반드시 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성한다. 한 시간분량의 학습지도계획서를 포함한다. - 보건교육B형 흡연여성의 금연교육
  • 소개글
    보건교육4D)장기흡연노인의 금연교육 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형적용하여 작성0K에 대한 자료입니다.
    목차
    Ⅰ. 서 론

    Ⅱ. 본 론
    1. 노인 흡연에 대한 소고
    1) 노인 흡연의 현황
    2) 흡연의 피해
    3) 노인흡연 동기
    (1) 심각한 경제적 이유
    (2) 스트레스 해소 위해
    (3) 원만한 대인관계 유지위해
    4) 노인 흡연이 노인에게 미치는 영향

    2. 개별적으로 개인이나 집단을 정하고, 선택대상에 대한 인구 사회적 특성을 상세히 기술
    3. 그린의 PRECEDE-PROCEDE모형을 적용한 흡연노인의 금연교육
    1) 1단계- 사회적 사정
    2) 2단계-역학적 사정
    3) 3단계-행위 및 환경적 사정
    4) 4단계-교육 및 생태적 사정
    5) 5단계- 행정 및 정책적 사정
    6) 6단계-수행 프로그램 개발과 수행에 관계
    7) 7단계-과정평가
    8) 8단계-영향평가
    9) 9단계-결과평가


    4. 노인남성의 금연에 대한 대책
    1) 담배 가격의 상승
    2) 담배광고의 억제
    3) 흡연예방 교육의 강화


    5. 장기흡연노인의 금연교육에 대한 한 시간 분량의 학습지도계획서를 포함
    6. 노인흡연에 따른 금연교육에 대한 나의제언

    Ⅲ. 결 론

    본문내용
    Ⅰ. 서 론

    세계보건기구는 4월7일 보건의 날을 금연의 날로 선포하였고 이날 하루만이라도 회원국의 모든 국민들이 담배의 해독에서 해방될 수 있도록 금연 권장을 촉구하는 결의안을 채택했다. 흡연하는 것을 니코틴 중독에 의한 습관 약물 복용자에 비유할 수 있는 질병의 범주에 포함시키고 있다. 매년 전 세계 100만 명 이상이 담배로 목숨을 잃는다고 하는 것은 매우 끔찍한 일이므로 모두가 힘을 합쳐 담배를 추방해야 할 목표인 것이다. 그런데 문제는 이렇게 백해무익하다고 하는 담배를 왜 많은 사람들이 끊지 못하고 노인들이 피우는가 하는 점이다. 흡연으로 인한 발암물질인 니코틴의 유해성에 더욱 심각하게 나타날 수 있다. 세계 각국의 흡연율 통계에 의하면 우리나라 15세이상 남자의 흡연률은 미국(27.1%), 영국(27%), 독일(35.8%)등 선진국에 비해 68.2%로 2배정도 높은 세계 최고를 기록하고 있다요즘의 과거와 마찬가지로 노인흡연자가 줄어들지 않고 있다. 담배값을 2500원에서 4500원으로 기습인상 했을 때 초창기에는 조금 줄어들던데 다시 고정 흡연자로 돌아갔다. KT&G와 정부입장에서는 담배값 인상으로 인하여 재정수입의 증가와 세금을 거둘 수 있어 일석이조로 반기겠지만 국민건강을 진정으로 걱정하지 않고 오히려 흡연을 조장한 듯한 느낌을 지을 수 없다.
    이러한 부정적인 시선을 의식하여 정부에서는 국민평균수명이 100세 이상 가까워지고 있는 즈음에 맞추어 국민의 건강한 삶을 살 수 있고 무병장수를 누릴 수 있도록 하기 위하여 최근에 국민건강증진종합계획 2020의 기본모형을 발표하였다. 그 안에는 금연정책도 포함되어 있다. 상습적인 흡연자로 되기까지는 몇 가지 단계를 거치게 된다. 우선 "시도기(trying stage)로서 담배를 딱 한번 입에 물어보는 것이다. 호기심이 강한 시기에서 이러한 시도는 지극히 자연스러울 수 있다고 보는 견해도 있지만 이러한 시도기는 그 다음단계인 "반복/불규칙적 습관"으로 연결이 되는 것이다. 이러한 호기심 어린 습관이 규칙적으로 반복될 경우 "상습흡연자"가 되고 오랜 기간 담배를 피우게 되면 니코틴 중독에 심하게 빠지게 되어 평생 담배 니코틴에 의존하여 살아가게 되는 것이다. 흡연 여부는 이제 개인적인 기호나 결심의 차원을 벗어났다고 봐도 과언이 아니다. 사회생활을 하는데 장애가 되는 나쁜 습관이자 국민건강을 해치고 사회적 비용을 증가시키는 주범으로 지목되고 있는 것이다. 이 장에서는 장기흡연노인의 금연교육을 PRECEDE PROCEDE 모형을 적용하여 작성하기로 하자.

    참고문헌
    참고자료

    1. 배연해, 2001, 주간한국, 정부 가격 인상 방침에 흡연ㆍ혐연 논란 재연
    2. 임지선, 2007, 지자체선 '규제 강화'…금연아파트 지정 잇따라
    3. 문성호, 메디컬투데이, 아파트 흡연권vs혐연권 논쟁···네티즌들 의견 분분,판례 상에는 혐연
    4. 김태형, 자기교시 훈련 프로그램의 구안·적용을 통한 흡연학생 금연지도. 현장연구보고서 2009.
    5. 우은경, 흡연에 대한 지식수준이 흡연 행태에 미치는 영향. 연세대학교 대학원, 2003.
    6. 이선혜, 서경현, 『보건교육?건강증진학회지』, 2006
    7. 한종철, 오경자, 이기학, 「한국인의 연령과 사회?심리적 요인에 따른 흡연행동분석」, 『흡연위생연구』, 1995

    하고 싶은 말
    보건교육4D)장기흡연노인의 금연교육 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형적용하여 작성0K

    간호학과 보건교육4D형 장기흡연노인의 금연교육

    - 학번 끝자리에 따라 분류된 주제에 따라 작성한다
    - 개별적으로 개인이나 집단을 정하고, 선택대상에 대한 인구 사회적 특성을 상세히 기술한다.
    - 반드시 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성한다.
    - 한 시간분량의 학습지도계획서를 포함한다.

    좀 더 업그레이드하여 자료를 보완하여,
    과제물을 꼼꼼하게 정성을 들어 작성했습니다.
    제 자료가 구입자분에게 꼭 필요한 내용이 되었으면 좋겠어요.

    위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어
    학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^
    구입자 분의 앞날에 항상 무궁한 발전과 행복과 행운이 깃들기를 홧팅^^

    오늘 본 자료
    더보기
    • 오늘 본 자료가 없습니다.
    해당 정보 및 게시물의 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다. 위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용,무단 전재·배포는 금지되어 있습니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견 시 고객센터에 신고해 주시기 바랍니다.