안전교육 영유아교육기관에서 안전사고를 예방할 수 있는 방법에 대해 논하시오

[영유아안전교육]유아교육기관(유치원, 어린이집)에서의 안전교육과 자주 발생하는 안전사고 및 예방법에 관해 논하시오-안전사고예방법, 안전사고유형-

유아 안전의 정의와 개념을 요약하여 정리하고(10점), 가정이나 영유아교육기관에서 발생한 영유아 안전사고 사례

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영유아의 안전사고 발생 원인과 연령별 사고 유형의 특징 및 예방을 위한 대처방안에 대해 자신의 견해를 기술하여 보시오

2016년 1학기 아동안전관리 중간시험과제물 공통(생활안전교육, 안전교육과정의 운영)

영유아교육기관 안전사고의 정의 및 원인 별 분석과 유아 교육기관에서 안전교육계획 시 고려해야 할 사항과 발생한 안전사고에 대하여 보고서

소개글

[안전교육] 영유아교육기관에서 안전사고를 예방할 수 있는 방법에 대해 논하시오에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 영유아교육기관 시설안전관리의 실태

2. 영유아교육기관에서 안전사고란

3. 영유아교육기관에서 안전사고를 예방할 수 있는 방법
1) 보육시설 안전관리 법안제정
2) 물리적 환경의 개선
3) 안전교육프로그램의 개발
4) 시설물 안전점검의 생활화
5) 영유아 안전교육을 위한 부모교육의 실천과 활성화

4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

현대사회는 여성의 활발한 사회진출로 보육시설이 늘어나는 추세지만 영유아보육시설의 안전관리는 미흡한 실태이다. Jean Piaget에 의하면 영유아기는 지적 발달이 활발하게 이루어지며 특히 감각운동과정이 이루어지는 시기라고 한다. 유아기는 경험을 조직화하고 직접적인 탐색을 통해서 여러 가지 감각적 경험과 그에 따르는 운동양식을 정교화 시키는 매우 중요한 시기라는 것이다. 또한 유아기에는 원시적 수준의 인과관계 도식을 형성하게 되며, 유아기의 인지적 발달은 경험에 의하여 축적된 정보나 지식을 기반으로 한다는 것이다. 지식은 인간과 환경이 상호작용 하는 과정에서 형성되는 것으로서 영유아기에 어떠한 경험을 했는가에 따라 개인의 인지능력에 차이가 생긴다고 보고 있는 것이다. 따라서 본론에서는 영유아교육기관에서 안전사고를 예방할 수 있는 방법에 대해 논해 보겠다.

참고문헌

김성희(2000). 유아안전교육. 창지사.
윤선화 외(2011). 영유아를 위한 안전관리. 한국생활안전연합.
배송수 외(2014). 어린이 놀이시설 법정안전교육.
박현식(2013). 경기도 어린이놀이시설 안전관리 매뉴얼. 경기도청.

하고 싶은 말

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