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분야
hwpI. 집단상담자의 역할
II. 집단상담의 과정
1. 계약(상담관계의 구조화)
2. 재결정
가. 집단의 시작 단계
나. 집단의 작업 단계
다. 집단의 마무리 단계
3. 교류분석의 단계
가. 구조 분석
나. 의사교류 분석
다. 게임 분석
라. 생활각본 분석
III. 집단상담의 기법
1. 상담분위기 조성기법
2. 조작기법
IV. 의사교류분석적 집단상담의 평가
I. 집단상담자의 역할
의사교류분석적 집단상담에 상담자의 역할은 집단과정의 촉진자로서의 역할 이상의 의미를 가진다. 즉, 집단상담자는 한 집단을 이끌어가는 리더의 역할만 할 뿐이지 집단원의 한 사람은 아니라고 본다. 이 집단상담이 정서적, 지적인식을 발전시키기 위해 설계되었음에도 불구하고, 그 초점은 인지적 측면에 있다. 의사교류분석적 상담자는 교사로서 구조 분석, 각본 분석, 게임 분석과 같은 개념을 설명해야 한다. 상담자는 집단원의 기능과는 다른 역할을 수행하는 기능 작용을 한다. 그리하여 집단에 대한 책임있는 역할을 수행하기 위하여 집단원과 계약을 한다. 결과적으로 상담자의 역할은 내담자와의 최초의 계약을 만족시키기 위해 자신의 지식을 적용하는 것이다.
재결정 치료의 관점에서 볼 때, 집단상담자의 역할은 사람들이 개인 특유의 감정을 지지하기 위한 게임을 하는지의 여부, 생활각본과 초기 결정을 지지하기 위해 이런 감정들을 유지하는지를 참가자 스스로 발견할 수 있도록 분위기를 조성하는 것이다. 의사교류분석적 상담자의 또 다른 기능은 집단참가자들이 좀 더 효과적인 삶의 방식을 발견하고 실험할 수 있도록 독려하는 것이다. 즉, 상담자의 역할은 참가자들이 효과적으로 변화하는 데 필요한 수단들을 획득하도록 돕는 것이다.
의사교류분석적 집단에서 상담자는 집단참가자들 사이의 상호작용을 촉진시키기보다는 집단에서 개인의 작업을 촉진시키고 참가자들에 의한 치료를 격려한다. 즉, 집단지도자와 각 참가자의 상호작용에 초점을 두는 경향이 있다. 상담자는 집단에서 중심적인 위치를 차지하며 번갈아가며 내담자와 상담한다.
II. 집단상담의 과정
의사교류분석적 집단상담은 생각, 감정, 행동방식을 변화시키는 과정에 있어서 중요한 것은 인식이라는 것이다. 따라서 집단상담 과정은 삶에 대한 문제와 근본적 변화를 할 수 있는 집단원의 인식을 증가시키는 과정으로 볼 수 있다.
