언어발달 이론 중 행동주의 이론을 설명하시오
분야
hwp1) 언어발달에의 행동주의적 관점
2) 행동주의의 일반적인 가설
2. 스키너의 이론
1) 조작적 조건화에 의한 언어발달
2) 언어획득 방법
3. 반두라의 이론
1) 사회학습 이론의 주요개념
2) 관찰학습의 과정
4. 언어발달에서 행동주의 이론의 평가
1) 언어발달이론에서 행동주의의 장점
2) 언어발달이론에서 행동주의의 비판점
5. 참고문헌
1) 언어발달에의 행동주의적 관점
1950년대에 지배적이었던 행동주의 이론은 언어발달에서 환경의 역할을 강조한다. 언어는 자연스럽게 습득되는 것이 아니라 경험을 통해서 학습되어지며, 다른 행동의 발달과 마찬가지로 언어학습도 개체와 환경과의 관계에서 일어나는 것으로 개인이 다양한 자극에 대하여 반응할 때 긍정적 또는 부정적으로 강화되어진다는 것이다. 즉, 행동주의자들의 견해는 언어란 자극-반응을 통해 배워지는 언어행동이라고 하며 주위의 외부적 요인에 의하여 이루어지는 반응이라고 본다. 그들의 생각으로는 인간이 태어날 땐 아무것도 모르는 백지상태이며, 이 백지상태에서 점차 경험을 통하여 지식을 쌓게 되고 연상과 반복으로 언어를 습득해 나간다고 본다. 그러므로 언어의 습득은 반복적인 학습에 의해서 이루어져 인간의 두뇌에 고착화된다고 보며, 유아의 경험에 의해서만 언어가 학습된다고 보는 일종의 경험주의 이론으로 볼 수 있다. 그래서 오늘날 이 행동주의 언어습득 이론은 이성주의, 인지주의 언어 습득론에 의해서 하나의 고전적 언어습득 이론으로 불리어진다.
- 아동발달과 부모교육 / 정영숙 김영희 박범혁 / 시그마프레스 / 2005
- http://blog.daum.net/dbstnr964/15951764
- 영아발달 / 임지영 류혜원 문영경 배기조 송혜영 / 공동체 / 2014
- 언어지도(영유아를 위한) / 김영실, 김진영 외 / 공동체 / 2006
- 유아인지발달 / 이화도 / 창지사 / 2009
- 영아발달 / 한유미 / 창지사 / 2014
- 新보육학개론 / 강란혜 / 창지사 / 2007
- 보육과정 / 김진선 외 / 창지사 | 2010
- 네이버 지식백과
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