분야
hwpⅡ. 본론
1. 학교폭력의 특성 및 원인과 결과에 대해 분석하고 서술하시오.(15점)
1) 학교폭력이란
2) 학교폭력의 특성
(1) 학교폭력 피해자의 특성
(2) 학교폭력 가해자의 특성
가. 개인적 특징
나. 가정적 특징
다. 학교환경의 특징
(3) 학교폭력의 심각성과 가해-피해자 특성
(4) 학교폭력 가해-피해자와 공격성
3) 학교폭력의 원인
(1) 개인, 심리적 요인
(2) 가정 환경적 요인
(3) 학교 및 또래관련 요인
(4) 사회적 요인
4) 학교폭력의 결과
2. 국내? 외 학교폭력 대처방안에 대해 조사하고 서술하시오.(15점)
1) 국내 학교폭력 대처방안
(1) 학교폭력 법제화 방안
(2) 학교폭력책임교사
(3) 피해회복을 지원하는 제도적 장치마련
(4) 학교폭력SOS지원단
2) 국외 학교폭력 대처방안
(1) 미국의 학교폭력에 관한 정책 및 법령
(2) 일본의 학교폭력에 관한 정책 및 법령
(3) 북유럽(노르웨이, 핀란드)의 학교폭력에 관한 정책 및 법령
3) 학교폭력 예방대책
(1) 학부모 및 학교에서의 예방대책
(2) 사회에서의 예방대책
가. 사회적 관심 확대
나. 회복적 사법의 도입
Ⅲ. 결론
참고문헌
날로 심각해지는 학교폭력은 피해 청소년에게 심각한 신체적 외상과 함께 두려움 위축 불안 등의 심리적 피해와 후유증을 겪게 하며 학교적응에도 부정적인 영향을 미친다. 학교폭력 피해 청소년들은 신체 정신적 고통을 넘어 심리 정서 행동 면에서도 심각한 후유증을 남기는 데 불안 우울과 같은 내면적인 증상과 공격성 비행과 같은 외현화된 문제행동을 야기하기도 한다. 뿐만 아니라 학교폭력 피해 청소년은 또래집단과 긍정적인 교우관계를 맺지 못하고 소외되며 가해 청소년이나 일반청소년에 비해 교사들과의 관계 교우관계 학업에 있어서 높은 스트레스로 인해 학교적응에 부정적인 영향을 받는다. 따라서 본론에서는 학교폭력의 특성 및 원인과 결과에 대해 분석하고 서술하고 국내? 외 학교폭력 대처방안에 대해 조사하고 서술해 보겠다.
성민선 외(2004). 학교사회복지의 이론과 실제. 학지사.
권중돈 외 (2005). 인간행동과 사회환경. 학지사.
문용린 외(2006). 학교 폭력 예방과 상담. 학지사.
김준호 외(2006). 청소년비행론, 청옥출판사.
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