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Ⅰ.아동복지의 이론
1.아동
1)정의
2)특징
3)아동관의 변화
2.아동복지
1)정의
2)필요성
3)발달과정
4)원칙
Ⅱ.아동복지의 실제
1.실천방법
1)정책적인 접근방법
2)전문적인 접근방법
2.내용
1)일반 아동복지사업
2)지지적 아동복지사업
3)보완적 아동복지사업
4)대리적 아동복지사업
3.한국의 아동복지의 현황과 과제
마침글
Ⅰ.아동복지의 이론
1.아동
1)정의 :
우리는 아동이라 함은 대게 어린이, 또는 초등학교에 다니는 아이들로 생각하는데, 아동은 한 사람이 성인이 될 때까지의 미성숙. 미완전한 상태에 있는 자로, 아동복지법과 생활보호법에서는 “아동이란 만 18세 미만인자” 라고 규정하고 있다.
2)특징:
아동은 심신이 모두 미성숙하며 전 생애 중에서 성장하고 발달하는 과정이므로 장기간에 걸쳐 의존, 보호를 받아야 한다. 그리고 아동의 생리적 욕구와 인격적 욕구는 함께 충족되어야 하고 가정을 시초로 사회화 되어간다는 점을 특성으로 한다. 또한 아동은 사회적 인간으로 성장하기 위해 사회환경에 적응할 수 있는 능력을 학습해야 한다.
3)아동관의 변화:
원시 고대 사회의 아동은 인격적, 권리적 존재라기보다 종족 보존의 수단으로서 본능적인 존재, 그리고 사회 내의 풍습이나 미신에 의해 생명의 위협을 받아야 하는 무력한 존재였다. 우리나라만 하더라도 농업사회에서는 아동을 대를 잇는다는 종족보존의 수단과 노동력의 공급이라는 측면에서만 취급하여 아동 개개인의 욕구를 충족시켜 주지도 못 했을 뿐 아니라 기본적인 생존권마저도 제대로 보장해주지 못하였다.
「아동복지의 이론과 실제」성영혜. 김연진 공저
「아동복지의 이해」이숙종
「아동복지론」이대근
http://www.cyberwelfare.or.kr
http://www.ilovechild.or.kr
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