소개글
영유아교수방법론의 정의와 적용에 대한 자료입니다.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아교수방법의 정의
2. 영유아교수학습의 원리
3. 본인이 교사로서 각 원리 별 적용
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
영유아교수방법은 보육시설과 유치원에서의 일과 중에 영유야의 발달적 특성과 개인차를 고려하여 영유아의 잠재력을 계발하고 전인적 성장을 돕기 위해 고안하는 행위 및 활동에 관한 의도적이고 계획적인 방안이다. 즉 교사가 의도적으로 계획한 교육적 수업활동을 학습자인 영유아에게 효과적으로 실시하기 위한 전략이다. 교수학습방법은 가르치는 행위와 배우는 것이 동시에 이루어지는 상호작용적인 행위로써 교육의 핵심이다. 이러한 교수학습 방법은 교사의 신념에 의하여 크게 영향을 받는다. 앞으로 효율적인 교수를 실현하기 위한 영유아기 교수방법의 정의와 원리를 간단히 정리하고 그 원리를 앞으로 교사로서 어떻게 적용하고 싶은지 원리별로 구분하여 서술하고자 한다.
참고문헌
삼육보건대학교 사이버지식교육원 강의자료(영유아교수방법론)
김금주, 오진희, 김은정 외 1명 저, 영유아 교수.학습방법, 학지사, 2016
손은주 저, 영유아 교수방법론, 교육과학사, 2014
하고 싶은 말
영유아 교수방법의 원리와 적용
분야
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