하이스코프 프로그램을 설명하고 이 프로그램을 한국 유아교육 현장에 적용 시 장점과 단점을 서술하시오

영유아보육프로그램 학자들의 교육내용과 교사의 역할00

영유아프로그램개발과평가4공통) 하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오. 구성주의이론과 문화맥락주의 이론의 배경, 기본전제, 대표적 이론가의 주장을 소개하고 두 이론을 비교?고찰하여 유사점과 차이점을 논하시오.

[영유아프로그램개발과평가 공통] 하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오

[영유아프로그램개발과평가 A형] 하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교~

소개글

하이스코프 프로그램을 설명하고 이 프로그램을 한국 유아교육 현장에 적용 시 장점과 단점을 서술하시오에 대한 자료입니다.

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 하이스코프 프로그램 설명
2. 한국 유아교육 현장에 적용 시 장단점
1) 장점
2) 단점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
하이스코프 프로그램은 유아의 자연스러운 발달에 교육적 기초를 둔 모델로 1960년대 와이카트 등을 중심으로 페리유아원 프로그램에서 개발되었다. 하이스코프 프로그램은 개체의 발달 중 인지적인 면을 강조한다. 하이스코프 프로그램의 환경구성의 특징을 살펴보면 인지중심 교육과정을 운영하는 교실에서는 유아나 아동이 능동적으로 활동할 공간과 다양한 자료와 기구를 갖춘 공간을 구비한다. 아울러 인지중심의 교실 배치는 유아나 아동이 활동 및 자료를 선택할 수 있고 직접행동을 취할 수 있도록 정돈되어 학습을 자극하는 환경에서 유안 아동이 가장 잘 학습할 수 있는 생각을 반영하여 구성한다.
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Ⅱ 본론
1. 하이스코프 프로그램 설명
하이스코프 프로그램은 와이카트와 동료들이 미시건 지역사회의 혜택 받지 못한 영유아를 돕기 위해 개발된 프로그램으로 실생활에서 유아가 스스로 선택하고 경험하는 교육의 실제가 매우 강조되는 교육 프로그램이다.

참고문헌

- 임창현, “아동기 심리 발달에 따른 신앙교육방안 연구, 수원가톨릭대, 2008
- 김경희, “아동심리학”, 박영사, 2005
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012
- 이기숙, “유아교육과정”, 교문사, 2013
- 조형숙외, “유치원 교육과정 운영 혁신을 위한 정책 개선방안 연구”, 경기도의회, 2012

하고 싶은 말

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