[청소년육성제도론]청소년 기관 방문보고서 작성

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레포트 > 방송통신대
2018.05.17
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{청소년육성제도론 2017} 청소년육성제도론에서 다루는 법률에 따라 설치·운영되는 청소년 (관련)기관을 자신의 거주 또는 직장 지역에서 탐색해 보고, 그 중 한 기관을 선정하여 1)직접 방문하거나 2)인터넷 홈페이지를 방문하여 방문보고서를 작성하시오(청소년육성제도론3공통 레포트 중간과제물 청소년교육과)기관의 제도적 배경 및 구성요소 기관 평가 및 방문 소감

2019년 1학기 청소년육성제도론 중간시험과제물 공통(청소년시설 방문보고서 작성)

2017년 1학기 청소년육성제도론 중간시험과제물 공통(청소년 기관 방문보고서 작성)

2018년 1학기 청소년육성제도론 중간시험과제물 공통(청소년 기관 방문보고서 작성)

2020년 2학기 청소년육성제도론 중간시험과제물 공통(청소년수련시설 방문보고서)

2021년 2학기 청소년육성제도론 중간시험과제물 공통(본인 소속 지역대학 주변 ‘광역(시·도) 또는 기초(시·군·구)’ 지자체의 청소년정책과 청소년사업을 조사하여 탐색보고서를 작성하시오)

2022년 2학기 청소년육성제도론 중간시험과제물 공통(청소년 사업 탐색보고서)

2023년 2학기 청소년육성제도론 중간시험과제물 공통(청소년수련시설의 청소년사업 탐색)

청소년육성제도론-청소년 기관 방문보고서] 청소년육성제도론에서 다루는 법률에 의해 설치·운영되는 청소년 기관을 자신의 거주 지역에서 탐색해 보고 그 중 한 기관을 선정하여 기관을 직접 방문하거나 기관의 인터넷 홈페이지를 방문하여 청소년 기관 방문보고서 작성, 방통대 청소년육성제도론

소개글

[청소년육성제도론]청소년 기관 방문보고서 작성에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 충청북도자연학습원의 제도적 배경 및 구성요서
1) 충청북도자연학습원의 설치 및 운영의 제도적 근거
2 )충청북도자연학습원의 목적과 비전&미션
3) 충청북도자연학습원에서 운영 중인 주요 프로그램
① 인증프로그램
② 부분별 프로그램
③ 특성화 프로그램
4) 충청북도자연학습원의 조직 구성

2. 기관 평가 및 방문소감
1) 국가 청소년사업에서 해당 기관의 역할과 기능
2) 기관 조직과 운영상 특징과 한계
3) 방문소감 및 총평

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론

청소년기본법 제3조 “청소년의 균형 있는 성장을 위하여 필요한 활동과 이러한 활동을 소재로 하는 수련활동, 교류활동, 문화활동 등 다양한 형태의 활동”으로 청소년활동을 정의하고 있다. 많은 에너지와 다양한 체험을 통한 전인격적 학습이 필요한 청소년기가 과거에는 학교 내에서의 활동에만 국한되어있어 다양한 영역의 활동에 제한을 받았다면 현재는 청소년수련활동이라는 체계적 제도 하에 다양하고 다채로운 청소년 활동으로 발전되고 있다. 또한 청소년활동진흥법에 의해 청소년에게 정책적으로 양질의 수련활동을 제공하여 다채로운 청소년활동을 보장하고 있다. 또한 청소년들의 참여를 보장하여 제16조제2항에 따라 청소년운영위원회의 의견을 수련시설 운영에 반영하여야 한다. 그리고 청소년활동시설의 다양화를 위해 청소년활동시설의 종류를 청소년수련시설(청소년수련관, 청소년수련원, 청소년문화의집, 청소년특화시설, 청소년야영장 및 유스호스텔)과 청소년이용시설로 구분하여 개편하고 다양화함으로써 청소년의 다양한 요구와 사회적 필요에 부응하는 청소년활동 프로그램의 제공 및 지원이 가능하도록 하고 있다.
이에 따라 본 장에서는 청소년활동진흥법에 따라 설치된 청소년 수련시설 중 청소년수련원에 대해 조사한 내용을 토대로 청소년활동시설에 대해 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본 론

1. 충청북도자연학습원의 제도적 배경 및 구성요소
1) 충청북도자연학습원의 설치 및 운영의 제도적 근거
‘충청북도자연학습원’은 1982년도에 속리산국립공원내 화양계곡에 설립된 기관으로써 청소년활동진흥법에 따른 청소년수련시설로 등록되어있다. 속리산이라는 자연 속에서 심신을 단련하여 일상생활 속에서의 자질개발과 정서함양 등과 같은 수련활동을 하도록 마련된 곳이다. 또한 단순한 물리적 설비와 공간뿐 아니라 다양한 수련활동프로그램을 갖추어 청소년지도자들의 지도하에 조직적으로 수련활동을 실시하고 있다. 또한 청소년기본법 제18조와 청소년활동진흥법 제11조에 의거하여 국가 및 자방자치단체의 청소년수련시설 설치 의무화에 부합되는 기관으로 운영되고 있다.
충청북도자연학습원은 청소년활동진흥법에 따라 ‘청소년수련활동인증제도’를 실행하고 있어 정기적으로 청소년들과 실제적인 질의응답으로 인해 청소년 수련활동에 신뢰성 및 공공성, 적합성을 제고하고, 참가한 청소년의 수련활동 기록을 관리, 인증하는 등 청소년수련활동의 질 관리를 위해 노력하고 있다.

2) 충청북도자연학습원의 목적과 비전&미션
① 목적
‘충청북도자연학습원은’ 속리산이라는 자연환경 속에서 “인성·환경·행복”이라는 테마로 다양한 자기 주도적 체험활동 프로그램을 통하여 몸과 마음의 여유가 부족한 현대 청소년들에게 수려한 자연환경과 특성화된 시설, 전문성과 다양성을 갖춘 프로그램을 통하여 건강하고 올바른 청소년으로 성장할 수 있도록 지도하는 ‘마음치유’를 추구하는 힐링(Healing) 학습원으로, 또한 자기 주도적 역량을 강화하고, 가치 있는 미래의 꿈과 희망으로 건전한 청소년으로 성장할 수 있는 ‘꿈과 끼’를 만들어주는 꿈(Dream) 학습원, 충북보건대학교의 인적·물적 자원을 활용한 다양한 프로그램을 개발 및 보급하여 지역연계, 자연자원을 활용한 복합 수련활동 프로그램을 통한 지역사회봉사를 하는 ‘더불어 소통’하는 나눔(Sharing)의 학습원을 목적으로 하고 있다.

참고문헌

- 충청북도 자연학습원 홈페이지 : http://www.campcb.net/
- 주경필, 김진호(2016). 청소년육성제도론. 방송대 출판문화원.

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