분야
hwpⅡ. 본 론
1. 정신분석적 이론
1) 프로이드
2) 정신분석적 이론의 핵심 개념 (의식-전의식-무의식)
3) 정신분석적 이론의 성격 구조 (원초아-자아-초자아)
4) 정신분석적 이론의 인간발달단계
① 구강기 (0~1세)
② 항문기 (2~3세)
③ 남근기 (3~5세)
④ 잠복기 (6~11세)
⑤ 생식기 (11세 이후)
2. 정신분석적 상담이론
1) 정신분석학의 인간관과 인간의 성격의 구조
2) 정신분석적 상담의 목적
3) 정신분석적 상담의 과정
4) 정신분석적 상담의 기술
3. 상습적으로 폭행을 일삼는 대상자 선정 사례
4. 상습적으로 폭행을 일삼는 사람에 대한 정신분석적 이론의 적용
1) 정신분석적 이론에서 상습적으로 폭행을 일삼는 사람이 된 이유의 분석
2) 정신분석적 이론을 통한 대상자의 치료방법 및 해결방안
Ⅲ. 결 론
참고문헌
인간행동과사회환경 A형 중간과제 정신분석적 이론을 바탕으로 왜 어떤 사람은 상습적으로 폭행을 일삼는 사람이 되었는지 설명하고 정신분석적 이론에 입각한 치료 혹은 해결방안을 사례를 들어 구체적으로 제시하시오. 에 대하여 작성하고자 한다. 프로이트 정신분석적 이론은 인간의 행동이 우리가 평소에는 지각하지 못하는 무의식의 세계에 의해서 결정된다고 보는 이론이다. 프로이트는 정신분석적 이론을 통하여 인간의 이러한 무의식의 세계를 분석하였는데, 이와 함께 심리성적발달단계로서 인간이 태어나면서부터 성인이 되기까지의 시기를 총 다섯 단계로 나누어 인간 발달의 단계를 제시하였다. 본 글에서는 인간의 무의식이라는 개념에서 출발하는 정신분석적 이론에 대해서 살펴본 후에 인간심리치료방법의 하나인 정신분석적 상담이론에 대해서 체계적으로 살펴보도록 하겠다. 그리고 실제 상습적으로 폭행을 일삼는 사례를 소개하고 대상자가 이러한 상습적인 폭행을 하게 된 근거를 정신분석적 이론을 통하여 분석해 본 뒤 이론을 통하여 치료방법 및 해결방안에 대해서 모색하면서 과제를 마치도록 하겠다.
Ⅱ. 본 론
1. 정신분석적 이론
1) 프로이드
프로이드는 인간의 성격 형성에 있어서 생후 약 5년간의 경험을 매우 중요시 하였는데, 이 경험을 통해서 형성된 무의식에 의해서 인간의 평생이 결정된다는 결정론적 인간관을 주장하였다. 그는 인간의 행동에 있어서 무의식에 의한 동기와 생물학적인 욕구 및 충동들에 의해서 인간을 이해하려고 했다.
프로이드 이론에 의하면 인간의 행동은 무의식적인 과정의 연속이다. 그에 의하면 인간의 의식적인 행동은 빙산의 일각에 지나지 않으며, 빙산에서 물위에 떠 있는 작은 부분이 의식이면 물 아래에 보이지 않는 더 큰 부분을 무의식으로 보고 거의 대부분의 행동이 바로 그 무의식중에 일어난다는 것이다.
손병덕, 성문주 외 3명 저 ?인간행동과 사회환경? 학지사 2014
지그문트 프로이트 ?정신분석 입문/꿈의 해석? 김양순 역 동서문화사 2007
김경선 강원대학교 교육대학원 2011 국내석사
문정민 복음신학대학원대학교 2003 국내석사
박혜영 프랑스문화예술학회 프랑스문화예술연구 2008 pp:183-211
이순화 한국예술심리치료학회 예술심리치료학회 학술대회지 2012 pp: 523-49
윤주영 복음신학대학원대학교 2004 국내석사
조상희, 천성문 상담학연구, Vol.4 No.1, [2003]
- 인간행동과사회환경 A형 정신분석적 이론을 바탕으로 왜 어떤 사람은 상습적으로 폭행을 일삼는 사람이 되었는지 설명하고 정신분석적 이론에 입각한 치료 혹은 해결방안을 사례를 들어 구체적으로 제시하시오. 에 대하여 작성하였습니다.
- 상습적으로 폭행을 일삼는 대상자를 선정하여 폭행 행위 사례에 대해서 구체적으로 제시하였습니다.
- 정신분석적 이론을 바탕으로 대상자의 폭행 행위를 분석하고 이에 대한 해결방안에 대해서 구체적으로 제시하였습니다.
- 방송통신대학교 인간행동과사회환경(교육학과, 유아교육학과) A형 중간과제물 작성시 많은 참고가 될거라 생각합니다.
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