사회 변화와 아동(사회변화가 아동에게 미치는 영향)
분야
hwpBronfenbrenner(1986)는 아동과 환경 간의 관계를 생태학적 관점으로 설명하였다. 즉, 인간은 인간이 이미 가지고 태어난 특질과 생리학적 요소와 사회 환경과의 복합적이고 갈등적인 요소들 간의 상호작용에 의하여 교류하며, 사회적 교환의 역학에 종속되어 있다고 보고 있다. 아동의 생태계는 상호 의존적인 다양한 수준의 체계, 즉 미시 체계-중간 체계-거시 체계로 개념화된다. 아동은 가족이라는 체계 내에서 살고 있고, 가족은 지역사회에 기반을 두고 있다. 그러므로 아동들은 성장하면서 학교 체계와 관련되고 지역사회에서 사회로 나가게 된다. 이들 각각이 하나의 큰 체계로서 조직화된 집합체라고 할 수 있다.
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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