[교육사회학] 열악한 특수교육

※ 미리보기 이미지는 최대 20페이지까지만 지원합니다.

분야
등록일
페이지/형식
구매가격
적립금

레포트 > 교육계열
2003.12.23
13페이지 / hwp
1,200원
36원 (구매자료 3% 적립)

자료 다운로드 네이버 로그인

추천자료

[교육재활] 장애인의 교육적 접근 및 재활

장애인복지론 교육재활

서초 종합사회복지관 실습기관 소개

[특수아동][장애아동]특수아동(장애아동)의 정의와 분류, 특수아동(장애아동)의 집중과 보상, 특수아동(장애아동)의 생활지도와 수개념 형성교육, 특수아동(장애아동)의 교육프로그램과 창의성프로그램, 특수아동(장애아동)의 교육여건 개선방안 분석

[아동의 언어발달] 영유아의 언어적 발달에 따른 심리적 특성 분석과 프로그램 제시

남동장애인 종합복지관-기관 소개, 시설현황

사회복지관 조직과 프로그램의 문제점

[사회복지] 장애학생 특수교육에분석

지적 장애의 원인 및 예방

[특수교육]장애아동(특수아동)의 정의, 분류, 특성 및 언어장애아동의 교육, 시각장애아동의 교육, 정신지체장애아동의 교육, 정서장애아동의 교육, 학습장애아동의 교육 그리고 장애아동교육(특수교육)의 문제점, 과제, 대책 분석

소개글

[교육사회학] 열악한 특수교육에 대한 자료입니다.

◈개념정리◈

◈특수교육이 열악하게 된 원인◈
⊙사회적 제도의 문제점⊙
⊙사회적 의식 측면의 문제점⊙

◈해결방안◈

본문내용

미국에서는 1985년부터 1990년까지 5년 동안 특수교육을 받은 학생들이 어떠한 생활을 하고 있는 지를 조사하기 위한 종단연구가 전국 전활 교육 종단연구(NLTS)라는 이름으로 시행된 바 있다. 이 연구를 통하여 장애학생들이 고등교육을 받은 이후 어떠한 생활을 하고 있는지에 대한 종합적인 자료분석이 이루어진바 있다. 그 결과를 요약하면 장애를 가진 사람들이 경쟁고용 되는 속도는 장애를 가지지 않은 사람들에 비해 현저하게 떨어지게 되는데 학교 졸업 후 작게는 2년에서 크게는 3∼5년 정도의 격차가 생긴다. 그런데 장애를 가진 사람들 중에 고등학교를 졸업한 사람들은 그렇지 못한 사람들보다 훨씬 많은 수가 취업이 되었다. 그리고 학교 졸업 후 2년에서 5년 정도 되는 장애를 가진 청년들의 대부분 (적게는 9%에서 많게는 40%정도)은 시간당 $6.00 정도의 임금을 받기 시작하여 나중에는 그 4배까지 받는 경우가 있었다고 한다. 이처럼 장애인에게는 교육이 절실함에도 불구하고 우리 나라의 비장애인은 거의 대부분이 초, 중등학교에 취학하는 반면 장애인들의 특수교육 수혜율은 10%도 못 미치는 것으로 나타났다. 즉, 장애인들의 교육권이 제대로 보장받지 못하고 있다는 것을 알 수 있다. 또한 를 보면 초등학교에서 중학교, 고등학교로 진학할수록 특수교육의 수혜율은 점점 더 낮아짐을 알 수 있다. 이에서 보듯이 장애인들의 고등 교육기회는 박탈되고 있음을 알 수 있다.

#사회교육 #교육사회 #특수아동 #장애아동

오늘 본 자료

오늘 본 자료가 없습니다.

이 분야 인기자료

이 분야 신규자료