청소년 사회복지 생태 일반인 지체계

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레포트 > 사회계열
2015.06.27
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[인간행동] 사회체계 이론

[사회복지의 미시적 실천방법] 미시적 실천의 관점과 이론 - 생태체계적 관점과 통합적 실천방법, 통합적 접근모델

체계 이론 레포트

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사회체계이론 레포트

소개글

청소년 사회복지 생태 일반인 지체계에 대한 자료입니다.

본문내용

사회복지는 전통적으로 인간과 환경 간의 상호작용을 강조하는 환경 속의 인간이라는 관점을 유지해 왔다. 그러나 개인과 가족, 집단, 지역사회를 대상으로 한 사회복지 실천에 국한되어 왔을 뿐 개인을 둘러싸고 있는 환경에 대한 개념과 개입전략이 부족했다.
Germain은 생태학적 관점을 사회복지 실천의 관점으로 소개하여 개인과 환경에 대해 동시에 여러 체계에 개입할 수 있는 다차원적 개입방법을 제시하였다. 생태학적 관점은 개인, 가족, 집단을 돕는 방법에서 보다 넓은 개입영역으로 지역사회, 조직, 입법, 정치 등에 영향을 미치는 방법과 기술을 제공하는 것이다.
2) 인간행동을 설명하는 이론적 배경
인간행동을 설명하는 다양한 이론중 정신역동 이론, 인지 이론, 행동주의 이론, 인본주의 이론 등은 심리학적 배경을 가진 이론으로 주로 클라이언트의 개인적 성격이나 행동을 이해하는 장점을 가지고 있으나 심리학적 이론만으로는 인간행동에 영향을 미치는 환경요인이나 체계요인을 충분히 이해할 수 없다. 따라서 클라이언트의 행동을 이해하거나 클라이언트의 행동에 영향을 미치는 체계요인들이 어떻게 상호작용하는지 이해하려면 생태체계 이론을 통해 알 수 있다. 생태체계이론은 생태학에 기초한 생태학적 관점과 일반체계 이론이 결합되어 만들어진 이론이다.
3) 생태학적 관점에서 본 사회복지 실천방법
통합적인 접근방법으로 발전하게되면서 생태학적 관점으로 인해 환경이 인간에게 주는 영향과 억압받고 차별 받는 집단을 위한 권익옹호 및 임파워먼트를 통해 인간 대 환경의 어느 한 쪽에 치우치던 개입영역을 이들의 상호교류 속에서 발생하는 부조화를 해결하는 것으로 초점을 두었다.
이는 사회복지사들로 하여금 인간행동을 이해할 때 원인과 결과를 중시하는 단선적인 견해에서 벗어나 인간을 둘러싼 다양한 환경을 고려하도록 하였다. 과거 치료적 접근과는 달리 클라이언트를 동반자로 여기고 내적동기, 잠재력 등 클라이언트가 처한 상황을 다양한 체계 수준에서 사정하고 설명할 수 있도록 하였다.
4) 생태학적 관점에서 본 청소년 복지
첫째, 청소년 클라이언트를 동반자적 관계로 인식하고 이들의 능력고취를 강조하여 개인의 성장을 도모한다. 청소년을 문제학생이나 수동적 서비스 수혜자가 아닌 서비스의 제공, 개발, 시행, 결과의 모든 과정에 참여하고 적극적으로 문제해결에 동참하는 것을 의미한다.
둘째, 사회지지체계로서의 또래집단과 교사집단은 청소년기에 많은 영향을 주게 된다. 비행청소년집단은 소속감이나 응집력을 강화시켜 부정적행동(음주, 흡연, 비행)에 영향을 준다. 반면 또래집단을 잘 활용하면 집단접근방법에 있어 청소년 스스로 친구들과 집단활동에 참여하는 것을 볼 수 있다. 또한 교사집단은 청소년들에게 역할모델을 제공함으로 청소년 발달에 중요한 영향력을 미친다.
셋째, 청소년을 둘러싸고 있는 다양한 체계에 대한 동시적인 개입을 지향하고 있다. 청소년의 즉각적인 환경인 가족과 학교 및 또래집단을 비롯하여 거시체계인 사회정책이나 청소년 관련 정책에 영향을 줄 수 있다.(집단따돌림 예방프로그램, 상담 프로그램, 부모교육, 문제에 대처하기 위한 관련기구 설치 요구 , 예산 배정 등)
5) 향후 과제

참고문헌

참고문헌
김성이조학래노충래(2006), 『청소년 복지학』, 집문당
최옥채박미은서미경전석균(2007 제3판), 『인간행동과 사회환경』, 양서원

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