1. ‘함석헌’이란 사람에 대한 관심 그리고 씨알사상
처음 과제에 대해서 듣게 되었을 때, 학자, 사상가, 이론가 중 한 명을 택하고 ‘사람’에 초점을 맞추어 집중적으로 탐구하고 싶은 인물을 고르라는 말씀에 저희들은 일단 우리나라 인물을 탐구해보고자 했습니다. 왜냐하면 맥퀘일이나 맥루한
우리가 지금 현재의 삶을 누리기까지 많은 사람들이 지금 우리가 서 있는 이 곳을 스쳐지나갔다. 하지만 우리는 이 스쳐지나간 인물들을 다 알지 못한다. 단지 역사적으로 볼 때 위대한 업적을 남겼다고 평가받는 몇몇 이들만이 우리에게 기억되고 있다. 하지만 그들이 남긴 업적은 개인만의 노력이 아
그 덕을 보려는 부질없는 환상에 빠져있었던 경우가 태반이었기 때문이다.
山本有三는 학업을 원했으나 이러한 아버지의 뜻으로 일단은 浅草에서 일을 시작하게 되나 이듬해 도망쳐서 집으로 돌아오게 된다. 이후 어머니의 중재로 아버지를 설득하는데 성공하여 상경을 해서 東京中学5年에
그리고 이 평화공존을 바탕으로 통일은 이루어졌다.
물론 독일과 한국의 상황이 꼭 같을 수만은 없다. 서로의 가치와 문화도 다르거니와 독일이 통일되었던 상황과 지금의 국제상황이 또 다르기 때문이다. 즉 글로벌화가 강조되는 오늘날에 있어서 한 민족이 한 국가를 고집하는 것보다 한민족이 복
1)흥선대원군
흥선대원군의 자는 시백, 호는 석파이다. 그는 순조 20년(1820) 남연군의 넷째아들로 태어나 12살에 어머니를 잃고 17살에 아버지를 잃은 후 사고무친(四顧無親)의 적막한 청소년기를 보낸다. 그는 21세 되던 헌종 7년(1841)흥선정이 되고 2년 후에는 흥선군에 봉해졌다. 그리고 헌종 12년(1846)
백범처럼 시작에서부터 끝까지 민족의 편에서 일생을 마친 분도 드물거니와 또 그분처럼 그분이 처한 객관적인 조건의 변화에 따라서 자기 자신의 의식과 주장을 발전시키고 이를 민족사의 합리적인 발전지향과 일치시켜 나간 사람도 드물다. 그래서 '백범선생'하면 이내 우리 민족의 보편적인 염원을
그 사실이 문제되자 제대한 후 이승만정권의 비호를 받으면서 군납사업으로 호의호식하면서 떵떵거리고 살아온 반면, 민족의 영원한 스승이며 국민들에게 가장 존경받던 애국자 백범김구 선생은 이승만 정권 시절 용공 또는 공산주의자로 몰린 사실은 우리 역사의 왜곡을 단적으로 드러내고 있는 것
백범일지는 김구가 쓴 자서전이다. 역사에 관심이 많았지만 역사적 인물의 자서전을 읽은 것은 그때가 처음이었다. 한국사의 가장 암울하고 혼란한 시기를 살아간 김구 선생이 남긴 글을 읽으며, 나는 간접적으로나마 그 시대를 이해할 수 있었다. 내가 김구 선생을 우리 역사에서 존경하는 인물로 선
그것이 중국 근현대사와 인민의 삶에 미친 영향을 살펴보는 것을 목적으로 한다. 특히, 중국 인민의 관점에서 마오쩌둥을 평가하고, 그것이 현재 중국과 미래의 중국에 대한 전망에 미치는 영향을 분석한다. 이를 통해 중국의 근현대사와 마오쩌둥의 역할을 이해하는데 기여하고, 중국의 미래를 예측하
그 때는, role playing이라고 하여, 명치 신정부의 역할을 담당하는 학생과 각 번의 번주 역할을 담당하는 학생으로 분담해서 학생들이 그 역할을 연기하는 형식이었습니다.
꽤나 궁리를 한 수업이었습니다. 그러나, 그것을 보고 나는 큰 의문을 느꼈던 것입니다. 그러한 교육 방법의 사전준비는 좋았지만