조직의 통제와 관리와 지원에 의해서 국민 전체를 대상으로 하여 운영되는 교육제도”이다. 즉 국가의 법률에 의해서 국가 또는 지방 공공단체가 설치하는 시설에서 공비로 관리, 운영되는 교육체제를 의미한다. 역사적으로 공교육 제도가 본격적으로 정착된 것은 불과 200여 넌 남짓 되었으며, 우리
조직화되어 있는 경우, 정보의 전달ꋯ습득과정이 능동적인 경우, 그리고 수업이 목표지향적일 때 보다 효과적으로 성취를 이룬다.
-->교사효과성(teacher effectiveness)이란 학생의 학습을 증진시킬 수 있는 다양한 형태의 교사 행동이라고 정의할 수 있다.
2) 교사효과성에 대한 변인
♣효과적인 교사
1. 교수 계획의 의의
① 교수의 정서적 안정에 도움을 준다.
② 구체적이고 효율적인 수업조직을 도와주어 학습자의 성취를 높인다.
③ 전반적인 교수활동에 대해 계속적인 피드백을 제공한다.
->효과적이고 조직적인 교수활동을 위해서 교사는 체계적인 교수계획을 세워야 한다. 이를 위해
조직되어 있다. 하나의 이점으로서는 책임 체제가 확실히 되어 있다는 것이다. 어느 학급에 문제가 발생하면 그 학급의 담임에게 책임을 물으면 된다.
지도 체제의 단위도 학급에 있다. 한 사람의 교사가 각각의 학급에 배치되어 있고, 지도에 관한 모든 책임을 가지고 있다. 중학교나 고등학교에서도
조직사회, 친인척의 죽음, 직업상실 등 일상의 복잡한 일 등이 있다.
내적 원인은 불충분한 잠, 과중한 스케줄과 같은 생활양식의 선택, 비관적인 생각, 자신 혹평,부정적인 생각, 비현실적인 기대, 과장되고 경직된 사고와 같은 마음의 올가미, 완벽주의자·일벌레 등 스트레스가 잘 생길 수 있는 개
조직하기 위한 통제원리라고 이해하는 편이 생산적이다. 동일하다고 여겨지는 조건하에서 다른 현상이 발생하였다고 생각될 때 인과율이 깨어졌다고 생각하기보다는, 지금까지 동일한 조건이라고 생각하던 두 개의 사상이 사실은 무엇인가 다른 요소를 가지고 있었다는 식으로 생각하는 것이 보통이
정보처리 이론
-인간의 인지과정을 지각, 기억, 사고 등을 하나의 역동적으로 조직화된 체계의 부분으로 보면서 컴퓨터의 정보처리과정과 비유하여 이해하려는 것
-정보처리이론의 핵심적인 개념: 부호화, 저장, 인출
부호화 : 정보를 지각하고 그것으로부터 몇 가지 분류상의 특징을 추출, 그것에
▣ 인지발달의 과정: 반복될 수 있는 정신과 행동의 유형인 도식 이, 조직의 과정 과 “동화와 조절”인 적응의 과정 을 통해 평형과 불평형 의 관계가 지속적으로 일어나는 과정에서 인지발달은 이루어진다.
단계
연령
중심적 특징
기타
감각운동기
0~2세
모방 기억 사고의 시작
대상영속
1. 가족치료의 배경 및 역사
1) 가족치료의 발달과정
① 관련 영역의 발달
- 결혼상담, 아동지도, 소집단 운동 등이 가족역시 치료 단위가 될 수 있다는 의식변화초래
② 배경이론의 발달
- 두뇌모형이론: 사물의 내용에 초점을 맞추기보다 그것의 조직, 과정, 전체 패턴을 중심으로 보는 것. 환경과 상