아동상담의 대상도 일반상담의 대상과 같이 잔여적 개념에서 제도적 개념의 변화로 인하여 시설아동에서 재가아동으로 변하고 있다. 특히 우리나라는 아동학대를 시작으로 아동상담의 대상이 재가아동으로 확대되어 가고 있다. 즉 아동상담은 모든 아동을 대상으로 그들의 복지를 추구하는 전문적,
복지사가 자신에게 관심을 가지고 경청하고 있음을 알려주는 것이다. 그리고 해당 아동의 감정에 대해 반응하는 것이다. 감정의 자유로운 표현은 상당히 어려운 일이다. 그러나 개입과정에서 감정의 표현이 매우 중요한 관건일 때도 있다. 이럴 때 사회복지사는 감정이입적 의사소통을 위해 ‘그래서
아동은 부모를 비롯한 성인에게 의존할 수밖에 없으며, 부모는 아동을 보호하고 양육할 법적, 사회적 의무를 지닌다. 따라서 아동복지실천은 반드시 부모 또는 보호자를 포함하여 개입해야 할 필요가 있다. 때로는 교사, 가정의 학과나 소아과 의사, 그리고 아동에 관한 정보를 가진 다른 전문가들과 협
복지란 가족생활을 보호·강화하여 가족원으로 하여금 사회인으로서 의 기능을 다 할 수 있도록 도와주는 서비스 활동으로, 가족복지에 대해 가족들이 생활해 나가는 데 있어서의 어려운 문제들을 취급한다. ④ 가족복지사업이 다른 사회복지 분야와의 차이점은 아동복지, 노인복지, 여성복지 등은 그
복지실천의 발달과정에서 개별사회사업의 이론과 실천의 발달은 사회복지 전문직을 정립하는 계기가 되었으나, 개인의 심리문제에 지나치게 집착함으로써 결과적으로 사회복지 내에 과도하게 분화된 전문화를 야기하였다. 또한 하나의 기술이나 실천영역을 강조하는 사회복지 전문직내의 동향은 다
행동에 결함을 지닌 자’라고 정의하고 있으며, 2007년 1월1일부터 미국 지적 및 발달장애협회로 명칭을 변경한 미국지적발달협회에서는 ‘지적장애란 현재 기능의 근본적인 한계로서 18세 이전에 발현되고, 지적 기능에서 의미 있게 낮은 능력을 보이며 동시에 의사소통, 자조, 가정생활, 사회적 기술,
복지실천 대상으로서의 개인은 종전에 개별실천의 대상을 의미한다.
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Ⅱ 본론
1. 사회복지실천에 있어 클라이언트 접촉에 따른 실천 분류
사회복지실천에 있어 사회복지사는 클라이언트와 크게 의사소통과 행동변화를 촉구하고자 하는 실천을 하게 된다. 이는 클라이언트와의 접촉을 전제로
의사소통 가족치료모델, 경험주의 가족치료모델, 해결중심 단기가족치료 모델 등 다양한 모델이 개발되어 활용되고 있다. 각 모델은 관점과 개념, 개입기술에서 많은 차이가 있다. 하지만 공통적으로 체계이론에 기초하고 개인병리나 심리분석에 관심을 두지 않으며, 최근에는 가족에 대한 강점 시각
1. 서 론
신체적ㆍ지능적 측면에서 장애를 입는다는 것은 장애 그 자체만을 가지고는 논할 수 없는 일이다. 장애라는 상황 자체가 삶에 부정적인 영향을 미치기도 하지만, 장애 그 자체보다는 장애에 대한 부정적인 사회인식과 장애인 스스로 소극적인 삶의 태도를 견지하는 상황이 장애인의 재활
복지의 실천이론과 접근방법으로 구체화되었으며, 생태체계이론, 정신역동이론, 역할이론, 의사소통이론의 영향을 받아서 보다 체계적으로 발전되었다.
초창기의 사회복지실천에 많은 영향을 준 정신분석이론은 문제의 원인을 인간의 본능적 충동과 과거의 경험으로 보는 단선론적인 관점 때문에