Ⅱ 본론
1. 장애아동의 개별아동복지실천과정
1) 접수 면접과 관여
초기 접수 면접은 사회복지사와 클라이언트의 첫 대면 접촉으로 관계의 양상을 결정하는 경향이 있다. 특히 첫 인상이 형성되는 시기로 도움을 구하는 사람이 클라이언트가 될 것인지의 여부를 결정하는 시간이 된다. 장애아동
Ⅱ 본론
1. 개별아동복지실천의 정의
개별사회복지실천은 클라이언트와의 일대일 관계 속에서 이루어지는 직접실천이다. 즉 개별 클라이언트가 갖는 문제에 초점을 두고 이를 해결하기 위해 클라이언트와 사회복지사와의 전문적 관계를 도구로 활용하고 다양한 모델과 개입방법을 활용하여 개인
개별사회복지실천은 개인적 또는 사회적 문계에 직면해 있는 개인의 문제 해결을 위해 주변 환경에 적응하도록 도움을 제공하거나 개인에 영향을 미치는 사회 ․ 경제적 결핍 상태를 완화시켜 주기 위한 활동이다.
따라서 이상의 개별사회복지실천 개념을 통해 개별아동복지실천을 정의하면, 아동
1, 아동복지실천 대상의 특성
아동복지실천은 클라이언트로서 아동이 지닌 독특한 발달적 특성을 고려하는 것이 중요하다. 아동복지실천에서 고려되어야 할 아동의 특성은 다음과 같다. (김성경,김혜영.최현미, 2005).
첫째, 아동은 성숙과정 중에 있다. 인간의 생애주기에 있어 아동기는 신체적 인
21세기에는 아동복지실천의 중요성이 점점 대두되고 있다. 아동들의 역할에 따라 우리나라의 국운을 좌우하기 때문에 아동복지를 아무리 강조해도 지나치지 않다.
사회복지실천기술의 접근법에는 개별실천기술 , 집단실천기술, 지역사회실천기술 이 있다. 지역사회 실천기술은 지역사회란 일반적으