지적인 능력은 여러 가지 상이한 유형으로 구성된다는 이론이 가드너의 다중지능이론이다. 현대 사회의 교육심리학에서 중요한 이론으로 조명 받고 있는 가드너의 다중지능 이론을 좀 더 구체적으로 살펴보고 이에, 현재의 교육현실에서 적극적으로 반영할 수 있는 부분을 모색해 보고자 한다.
교육목표 및 원리
1) 모방과 본보기 교육
7세 이전의 아동은 모방을 통해서 배우므로 교사나 어른들의 본보기 교육이 매우 중요하다. 슈타이너는 “아동이 자신을 세상 안으로 형성하며 세상을 자신의 내면에 형성한다.” 교사와 부모가 할 일은 유아의 물리적 육체가 건강하게 탄생되도록 보호막을
유아기의 인적자원 투자 대비 회수비율이 가장 크게 나타난다는 Heckman(2006)의 연구가 발표되면서 영유아기 발달의 중요성이 더욱 주목받게 되었다. 미국 페리 프리스쿨 프로젝트(Perry Preschool Project, 2003)는 유아교육 1달러 투자 시 16.14 달러의 편익이 발생한다고 보고한 바 있고, 1명의 유아가 유아교육기
교육에 대한 관심이 높아지고 있으며, 표준보육과정의 6개영역, 유치원 교육과정의 5개영역인 신체운동, 건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구 5개 영역으로 일원화했으며, 이는 기본 운동능력과 건강하고 안전한 생활습관을 기르고, 일상생활에 필요한 의사소통 능력과 바른 언어사용 습관을
교육으로서의 생활지도
학생들은 학교교육을 통해서 여러 영역의 발달과제를 성취해야 한다. 여기서 여러 영역이란 학업영역, 사회성영역, 심리 및 행동영역, 진로의식영역, 가치관 영역등을 포함한다.
(5) 민주주의 교육철학으로서의 생활지도
민주주의 철학을 바탕으로 하는 훈육은 학생의 참여
인정기준이 있으며, 이는 보육시설에서 보육되는 아동의 발달과 종사자의 전문성 함양 및 지역사회의 인식제고를 목적으로 하고 있다. 평가인증의 참여는 대체로 자발성을 지니고 있지만 종일보육센터의 경우 호주 연방정부가 지급하는 아동보육 보조금(Childcare Assistance)의 지원여부를 결정한다.
유아 보육에 대한 요구가 급속하게 증가하였다. 그 결과 영유아 보육시설은 양적인 측면에서 빠른 성장을 이루어, 양적으로 괄목할 만한 성과를 거두었다. 그러나 보육시설 확충계획의 정책결과에 대한 평가가 나타나면서 보육시설들이 영유아에게 적절하고 바람직한 보육서비스를 제공하고 있는가
유아 보육에 대한 요구가 급속하게 증가하였다. 그 결과 영유아 보육시설은 양적인 측면에서 빠른 성장을 이루어, 양적으로 괄목할 만한 성과를 거두었다. 그러나 보육시설 확충계획의 정책결과에 대한 평가가 나타나면서 보육시설들이 영유아에게 적절하고 바람직한 보육서비스를 제공하고 있는가
놀이상황에서의 통합교육 지원 전략
놀이상황에서의 통합교육 지원 전략을 구성할 때, 몇 가지 핵심 요소를 고려해야 합니다. 이러한 전략은 교사가 모든 유아들, 특히 장애를 가진 유아들이 교실 내의 다양한 놀이 활동에 적극적으로 참여하고 상호작용할 수 있도록 지원하는 데 중점을 둡니다. 이를
유아교육의 특성을 반영한 체계적인 정보제공을 통하여 학부모의 선택권을 보장하는 데 목적을 두고 있다. 즉, 유치원 평가는 유아교육의 질을 개선하기 위해 개발ㆍ시행되고 있는 국가 수준의 기관평가라 할 수 있다. 유치원 평가는 자체평가, 서면 평가와 현장 방문 평가를 병행하여 시행하며, 평가