교육과정, 잠재적 교육과정, 영 교육과정에 대해 설명하고, 어떤 차이점이 있는지 설명, 2. 타일러의 ‘목표중심 교육과정 개발론’을 설명하고, 타일러 교육과정론의 의의와 한계를 서술, 3. 브루너의 지식의 구조 이론의 핵심 개념인 지식의 구조, 나선형 교육과정, 탐구학습에 관해서 설명해 보겠다.
개발론’을 설명한바 체계적인 교육과정의 개발을 위한 모형으로 개발과정은 목표설정 - 학습내용 선정 - 학습내용 조직 - 평가의 순으로 이루어져 있다. 브루너(J. Bruner)는 그의 저서 ‘교육의 과정’(The Process of Education, 1965)에서 교과를 잘 가르치는 것에 대한 아이디어로서 ‘지식의 구조(structure of sub
1. 교육과정의 세가지 구성요소에 관해서 설명하고 이 세 구성요소가 서로 어떻게 관련되어 있는지 설명하시오.
교육과정의 중요의미로 구성요소인 교육목적, 교육내용, 교육방법이 있다.
교육목적은 일반적으로 교육의 과정을 이끄는 것으로 받아 들여진다. 목적을 출발점으로 삼아 교육목적에서
Ⅰ. 서론
에릭슨은 인간을 매 순간 새로운 발달과업 속에서 발전된 자아를 획득하며 합리적으로 성장하는 존재로 규정하였다. 에릭슨의 심리사회적 발달이론에서는 사람의 생애주기를 8단계로 나누어 구분하였다. 에릭슨의 이론에서 노인은 마지막 8단계인 성숙기에 해당하며 이 단계의 발달과업인
Ⅰ. 서론
‘지역사회개발’이라는 용어는 1930년대 이미 미국에서 지방자치행정지역의 개발계획을 세우는데 그 지역의 주민이 참여할 수 있도록 유도하는 방안으로서 처음 소개되었지만 그 당시에는 그 용어가 공식적으로 이용되지 못했다. 1948년 영국의 케임브리지에서 연방국의 개발을 위해 하계
Ⅰ. 서론
평생학습도시 사업은 지역재생과 지역공동체 형성이라는 목표하에 추진되어 온 사업이라는 것이다. 그것은 지역사회를 총체적 학습사회의 연결망으로서 의미를 지니며, 특히 일과 학습 그리고 생활이 결합되는 가장 기본적인 토대라서 현대사회에서 중요한 위치를 차지하게 된다. 지역주
지역 개발을 위한 공익기금의 확보와 재정수입의 확대에 주점을 두고 있다.
셋째, 카지노에 대한 제도나 관리측면에서 정부차원의 카지노 전담기관이 구성되어 카지노 경영의 최적화를 도모하며, 아울러 부작용의 최소화에 효과적인 노력을 경주하고 있다. 이것은 카지노리조트 산업에 대한 사회적
지역이었던 것은 아니다. 80, 90년대 수험생들은 대부분 신촌에 있는 대학 진학을 꿈꿨었다. 신촌이 문화의 중심지로 자리 잡고 있었기 때문이다. 신촌은 연세대, 서강대, 이화여대, 홍익대로 이어지는 대학의 거리로 다양한 문화가 만나는 곳이다. 그리고 다른 지역보다 외국의 문화를 빠르게 받아들인
지역 카테고리 정의에 맞게 설악산, 지리산, 월악산, 소백산, 오대산 등 5개를 국립공원(National Park)으로 분류하고 나머지 16개 국립공원은 육지 및 해양 경관 보호지역으로 분류하여 관리 하고 있다. 따라서 본론에서는 우리나라 국토에서 국립공원의 가치와 중요성에 대하여 설명하고, 최근 논란이 되고
목차
서론
본론
1. 유아교육의 지역사회 연계 서비스프로그램의 정의 2. 유아교육의 지역사회 연계서비스 프로그램의 필요성 3. 유아교육의 지역사회연계서비스 프로그램의 영역 1) 지역사회 홍보 2) 지역사회봉사 3) 지역사회 참여 4) 지역사회 자원동원 4, 아동의 사회생활 영역
결론: