‘역사적 근대가 문제인 상황에서 문학의 근대의 문제는 더욱 복잡하다. 문학사의 시대구분은 역사적 시대구분과 근본적으로 조응하면서도 상대적인 자율성을 가지기 마련인데, 문학적 근대가 역사에 앞서기도 하고, 때로는 한참을 뒤져서 출현할 수도 있는 것이다. 여기에서 한가지 더 감안해야 할
1) 서양사에 있어서의 역사의 의미
우리가 사용하는 것과 같은 뜻에서 ‘역사(history, histoire, storia, Historie)’라는 단어를 처음으로 분명하게 사용한 것은 아리스토텔레스가 시와 역사를 구분하면서 ‘시학’ 제9권에서 처음 사용하였으며, Historial를 자신의 책 제목으로 사용한 것은 기원전 3세기의 작
1. 槪 念
행정이념이란 행정과정상에 따라야 할 일반적 지도정신 혹은 지침, 기준, 원칙으로서 행정철학이나 행정의 이상적 미래상 등 규범과 관련된 것이다. 행정이념은 단순히 추상적이 이념이 아니라 구체적인 실무행정에서 행정인이 언제나 끊임없이 되돌아보아야 할 규범이므로 행정인 자신이
1. 교육훈련 의의
교육훈련은 학교에서 일반학생을 대상을 실시되고 있는 학교교육과 는 달리 사회인 (직장인)들을 대상으로 상업현장에서 실시되는 것으로 주로 근로자의 지식, 기능(기술), 태도의 향상을 통해 그들의 작업능력을 개발하는 활동을 말한다
오늘날의 기업은 규모가 점차 확대되고
1. 임금의 개념
임금이란 근로자가 제공하는 노동의 대가로서 사용자로부터 받는 모든 금품을 말한다. 즉, 노동하여 얻은 모든 소득이라고 정의 할 수 있다
현행 우리 나라 근로기준법중 노동기본법(제18조)에 명시된 바에 의하면 “임금이라 함은 사용자가 근로의 대상으로 근로자에게 임금 봉급
1.머리말
일본은 러․일 전쟁에서 승리한 이후 대한제국을 식민지화하기 시작해 1910년 8월에 한일병합조약(8월 22일)을 계기로 완전한 식민지를 만드는데 성공하였다. 무력으로 조선을 완전히 강점한 일본은 이후 조선을 영구히 안정적으로 지배하고, 자신들이 필요로 하는 이권을 얻기 위해 체제
종속이론(從屬理論)은 개발에 대한 저개발, 지배에 대한 피지배의 관계 등을 이해하는 이론으로서 제3세계를 분석하기 위한 개괄적 방법으로서 연구되기 시작했다. 즉 선진국의 발전이론적 시각을 비판하고 후진국의 입장에서 자국들이 겪고 있는 저발전의 원인과 결과를 구명하는 이론이다. 이 이론
1. 신화를 들어가며
우리는 어린 시절, 외가 앞마당에서 멍석을 깔고 할아버지의 옛날 이야기를 들은 기억이 있다. 물론 과격한 도시화로 그런 기억이 없는 사람이 대부분이지만, 우리는 어떠한 경로이건 간에 어린 시절에 신비로운 이야기들을 들은 기억이 있다. 필자 역시 운이 좋게도 그러한 기억이
1. 칸트 철학에서 역사철학의 위치
칸트에게 있어서 ‘역사’는 그의 역사와 정치에 대한 지속적인 관심과 풍부한 지식에도 불구하고 적어도 주 관심사항이 아니었다. 또한 역사철학이 그의 비판철학에서 차지하는 위치가 양적으로도 미미한 까닭에 칸트의 역사철학에 대한 연구도 다른 영역에 비해
프랑스 외인부대(레종 에트랑제). 말만 들어도 섬뜩하다. 소수의 인원이 많은 적군을 상대하며 그들을 쓰러뜨리는 외인부대는 영화 속에만 존재하는 부대는 아니다. 지금도 프랑스 파리 근교 외인부대의 훈련소에는 세계 각국에서 모인 용병들이 자신들의 자존심을 지키며 지옥훈련을 받고 있다.
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