의식을 함양.
다양한 교육내용과 방법을 개발하고 적용. 바람직한 학교교육 형태를 모색. 이를 통해 학생들이 지적, 도덕적, 정서적으로 조화로운 성장.
- 보다 나은 사회를 만들어 가는데 있어서 필요하고도 소중한 존재가 될 수 있도록 자질과 능력을 함양해 나감으로써 사회 발전에 기여.
가치를 낮추다, 활동성과 적극성을 저하시키다. 더욱 저급한 위치로 밀어 넣는 다라는 의미를 갖고 있다. 명사형으로의 우울증의 뜻은 ‘일반적인 정서적 낙담의 상태’로 정의된다. 우울증은 정상적인 우리의 삶을 소극적으로 만들고 정상적인 삶의 리듬이 깨어진 상태이다. 따라서 본론에서는 우울
(1979), 『도덕성발달의 철학』(1981)등
2. Kohlberg 이론의 특성
- 아동의 도덕판단이 일정한 단계를 거치면서 발달한다는 Piaget의 주장에 동의
하면서 각 단계를 세분화 하였다.
- 문화나 사회마다 도덕적 신념이나 가치의 내용이 다양하기 때문에 도덕성의 내용
보다는 도덕적 사고구조에 중점을 둔다.
있다. 사람들은 문학 작품을 체험하면서 문학작품을 다루고 있는 사회에서 통용되고 있는 가치를 비롯하여 이를 표현하는 문학적 정서와 표현 양식을 배우는 동시에 그것과의 소통을 통해 자신을 발전시킨다. 따라서 본론에서는 유아문학이 유아의 4가지 발달에 미치는 영향에 대해서 논의해 보겠다.
절대주의적 사고에 의하며, 8세 이후에는 상대적 사고가 시작되므로 타인의 입장에서 생각하기 시작한다. 따라서 본론에서는 아동 문학 작품 중 아동의 세계에서 일어날 수 있는 갈등상황을 포함하고 있는 작품을 선정한 후 간략히 줄거리를 적고 아동의 도덕적 추론을 위한 방법을 제시해 보겠다.
가족관계는 그 나라의 사회문화적 배경, 가족의 변천과정, 가족구조는 특징, 종교, 가치관 등 다양한 요인에 따라 달라진다. 그러므로 가족관계를 획일적으로 접근하기에는 문제점이 많다. 그러나 이러한 가족관계의 다양성에도 불구하고 공통적으로 다루어야 할 가족관계의 지표는 다음과 같다.
가치관과 유사하지만 다른 개념으로서 가치관보다는 광범하고 보다 포괄적인 개념이라 할 수 있다. 가치관은 옳은 것이라든지, 바람직한 것(rightness or desirability)이란 도덕적인 내용을 가미하고 있다. 그래서 "차별하는 것(discrimination)은 그릇된 일이다"라는 말은 가치관을 반영하고 있는 개념 이고, "종
Ⅰ. 서론
콜버그는 도덕성의 핵심적 특성을 사고력 혹은 판단력과 관련시키며 그에게 있어서 도덕적으로 잘 교육된 사람은 도덕적 상황에 직면하여 심사숙고, 원리, 정의와 가치, 행동의 경향, 지식, 사회 환경과의 상호작용 등의 요소의 특징을 정렬시킬 수 있는 사람이기에 그는 사회생활에서 일어
Ⅰ 사회복지 윤리와 가치의 개념
1. 윤리의 개념
-윤리란? 인간의 행위와 도덕적 의사결정에 관련되는 철학의 한 분야임
윤리는 사람들에게 무엇이 옳고 그른지를 결정함에 있어 어떤 지침이 되는 원칙을 발견해내는 초점.
→ 윤리란? 인간의 행동을 통제하거나 규제하는 기준이나 원칙
? 자신이 겪은 사회화과정을 쓰고 사회화과정에서 습득한 가치와 규범 도덕적 성향에 대해 조사
1. 사회화, 직업사회화의 개념
1) 사회화의 개념
사회화는 개인과 사회를 서로 결합시켜 주는 과정이며, 개인과 사회 쌍방의 측면에서 규정된다고 할 수 있다. 개인의 측면에서 보면, 사회화란 개인이