유아기 사회성발달의 중요성과 유아교육기관에서 유아의 사회성발달을 증진시키기 위한 구체적인 방법
1. 사회성, 사회성 발달의 개념
1) 사회성의 개념
사회성이란 사회적 관계의 의식을 말하며 사회생활에 적응할 수 있는 성질을 말한다. 즉, 다름 사람과 사귈 수 있는 개체의 능력 또는 개체의
I. 서론
나이가 들고 서서히 노인이 된다는 것은 아주 서글픈 일이다. 하지만 노인이 되었다고 해서 남은 인생에 대하여 책임감이나 즐길 수 있는 권리를 버리는 것은 현명하지 못하다. 성공적인 노화는 노인이 되었지만 정신적으로나 신체적으로 긍정적인 상태를 유지하는 것을 일컫는다. 하지만 실
사회적으로 평등하다는 인식이 확산되면서 사회복지가 사회적으로 취약한 개인들의 빈곤과 차별을 해결하는 데 실패하 였고, 환경의 변화에도 실패했다는 비판이 제기되었다.
· 전통적인 방법론이 특정문제를 중심으로 개입하기 때문에 다양하고 복잡한 문제에 효과 적으로 대처할 수 없다
2) 체계의 구조적 특성
체계란 정보, 에너지, 자원 따위를 교환하면서 역동적으로 존재하는 실체를 말한다. 체계의 유형은 다양하며, 체계들 간에는 일정한 경계가 있다. 대상체계(subject system)를 중심으로 상위체계와 하위체계가 존재하며 각 체계들 간에는 위계가 존재한다.
(1) 경계(boundary) - 체계
competence) 등과 혼용되어 사용되고 있다. 이들 용어의 의미상의 차이를 살펴보면 다음과 같다.
자아평가(self-evaluation)는 주로 개인이 지각한 자기 자신의 특정 영역에 대한 평가라는 의미로 사용되고, 역량지각(perceived-competence)은 Hater(1982)에 의해 개인의 다양한 역량과 전반적 자아가치를 측정할 수 있게
Ⅱ. Erikson의 심리사회적 발달단계 이론의 배경
Freud는 신체부위에 중점을 둔 일련의 심리성적 단계들을 주장했다. 즉, 아동이 성숙함에 따라 성적 관심은 구강에서 항문, 항문에서 성기로 차례로 옮겨가며, 잠복기를 거친 후 초점은 다시 생식기 부위에 머물게 된다. 이렇듯, Freud는 발달을 연구하는
2. 성격발달
정신 에너지인 리비도가 신체 부위의 어디에 집중되느냐에 따라 다섯 단계로 구분된다. 이 다섯 단계에 따라 성격을 형성하는데, 때로 어떤 사람은 지나친 좌절 혹은 만족 때문에 심리성적 발달 단계의 어떤 단계에 머물러 있는 경우가 있다. 이렇게 리비도가 신체의 다른 부위로 이동하
사회적 서비스의 제공이 아니라 클라이언트와 사회복지사 양자가 공통의 파트너십을 가지고 클라이언트 집단과 사회일반을 위한 문제를 명확히 하고 해결해 가는 과정이다.
③ Adams(1996) : 개인, 집단 혹은 지역사회가 스스로 처해진 상황을 통제할 수 있고 자신들의 목표를 달성하고 그리하여 스스
1. 개요
Adler가 신프로이드 학파의 한 사람으로 간주되기는 하지만, 그의 관점은 프로이드의 것과는 상당히 다르다. 그들의 유사점은 주로 개인의 성격이 6세 이전의 인생 초기에 형성된다는 것일 뿐, 이 외에 많은 곳에서 차이점을 보인다. Adler의 경우, 개인의 사회적 관심을 강조해, 개인의 정신적 건
1. 서론
주제 선정 이유 - 아동은 환경의 변화에 민감하며, 가정과 사회로부터 보살핌을 받아야 건강한 성인으로 성장할 수 있는 특성을 가지고 있다. 이러한 점을 볼 때, 아동은 사회 및 부모로부터 많은 영향을 받을 수 있다.
weaton(1985)에 따르면, 개인이 지닌 자원이 부족할 때 사회적 지지가 부족