쿠니키다 독보 (國木田獨步) 연보
1871년 (1세)
8월 30일, 일본 치바현 쵸오시에서 태어남. 아명은 카메키치 (龜吉). 아버지는 옛 반슈 타츠노 무사. 어머니는 만. 원래 처자가 있던 쿠니키다가 1869년 3월 쵸오시 앞 바다에서 조난으로 구조 받아 요시노야 여관에서 요양하던 중, 그 여관의 종업원인 만과 알
일본어 교과교재 및 연구법
목차
Ⅰ. 서지사항
1. 저자의 구성
(1) 저자 약력
(2) 단원별 저자
2. 단원 구성 및 페이지 수
(1) 단원별 구성
(2) 본문 페이지
(3) 단원별 차례
Ⅱ. 분석
1. 어휘
2. 문법용어와 문체 분석
3. 문화
4. 교육과정과 교과서
Ⅲ. 평가 (교과서의 장점과 단점)
Ⅰ. 서지사항
1. 저자의 구성
(1)
Ⅰ. 서 론
필자도 일본어를 공부하고 있지만 타동사나 조사를 구사하는 과정에서 잘못 사용하게 되면 어감이 달라지는 것을 느낄 수 있다. 한국말에 "아 다르고 어 다르다"는 말처럼 미묘한 언어차이로 인하는 전혀 다르게 해석될 수 있다.
일본어는 일본 열도에 거주하는 1억 2천만 명 이상의 사람
1. 『類義語』의 정의
『類義語』의 정의에 대해 알아보려면 『同義語』와 비교해 분석하는 것이 바람직하다. 우선 동의어란, 두 개의 단어의 의미가 완전히 일치하는 경우를 뜻하는 말이다. 하지만 상황에 따라 의미의 분담이 이루어지기 때문에 완전한 동의어로서 존재하는 것은 일시적이라고 할
거절표현이란?
요구된 행위를 받아들이지 않는 경우의 언어적 표현
- 명령, 요청, 권유, 질문, 간청, 기도, 초대, 허락, 충고,
부탁, 탄원 등
왜 거절표현을 알아야 하는가?
거절표현
상대의 요구에 반하는 의견의 표명으로서
자칫 상대와의 심각한 오해나 마찰을 일으킬 수 있는
언어행동
Ⅰ. 일본어 커뮤니케이션
1. 커뮤니케이션 개념
커뮤니케이션 능력이란 일본어를 이해하고(듣기, 읽기) 일본어로 표현(말하기, 쓰기)하는 것이다. 이 네 가지 언어능력에 비언어적 요소(몸짓언어와 문화적 규칙)를 첨가한 종합적인 능력을 말한다.
(1) 이문화 커뮤니케이션
이문화 커뮤니케이
Ⅰ. 일본어 커뮤니케이션
1. 커뮤니케이션 개념커뮤니케이션 능력이란 일본어를 이해하고(듣기, 읽기) 일본어로 표현(말하기, 쓰기)하는 것이다. 이 네 가지 언어능력에 비언어적 요소(몸짓언어와 문화적 규칙)를 첨가한 종합적인 능력을 말한다.
(1) 이문화 커뮤니케이션
서로 다른 문화배경을 가진
Ⅰ. 서 론
일본어와 한국어의 경어는 그 성격이 약간 다르다. 그중에서도 가장 큰 차이는 일본어의 경어는 상대경어이고 한국어의 경어는 절대 경어라고 일컬어지는 것이다. 예를 들면 일본의 회사에서는 사원이 전화로 대답할 때 다음과 같이 말한다.
「部長の川村は、ただ今出張しておりますが。(
Ⅰ. 여성어의 개념
1. 여성어의 개념
여성 또는 여성에 관련된 사물을 지칭하는 단어를 여성어라고 하는 일도 있으나, 여기서 말하는 여성어에서는 제외된다. 여성만이 사용하는 단어나 여성 특유의 말투 또는 여성의 서간문이나 수필 등에서 볼 수 있는 여성적인 문장이나 문체 등이 여성어의 대상