Ⅰ. 일본어커뮤니케이션
1. 커뮤니케이션 개념커뮤니케이션 능력이란 일본어를 이해하고(듣기, 읽기) 일본어로 표현(말하기, 쓰기)하는 것이다. 이 네 가지 언어능력에 비언어적 요소(몸짓언어와 문화적 규칙)를 첨가한 종합적인 능력을 말한다.
(1) 이문화 커뮤니케이션
서로 다른 문화배경을 가진
일본어에서도 이제까지의 수업방법이 계속된다면 더 이상 우리의 교육에는 발전이 없을 것이다. 이러한 문제점을 갖고 나는 우리의 일본어교육이 보다 효과적으로 이루어지도록 생각해 보고자 한다.
Ⅱ. 본 론
1. 수업의 계획안
[ 일본어교육론 ]
¤ 제 목 : 의사표현을 해봅시다.
¤ 레 벨
Ⅰ. 서 론
민주주의 교육 철학자로 널리 알려져 있는 죤 듀이는 일찍부터 이러한 문제들에 대하여 깊은 관심을 가졌었고 그의 저서인 [민주주의와 교육]에서 교육에 대하여 어떤 것이 논의되어야 하는가에 대한 듀이 자신의 견해를 나타내고 있으며, 민주주의 교육과 과학적 방법은 삶의 방식이며 인
의사소통 과정’이라고 다시 정의될 수 있다.
(2) 화법의 구성요소 및 성격
화법의 구성요소란 화법의 과정을 구성하고 있으면서 화법의 과정에 중요한 영향을 끼치는 요인들을 뜻한다. 화법의 요소로는 화자․ 청자․ 전언(message)․ 경로․ 상황(장면)․ 환류 등을 들 수 있다.