교육의 학습원리를 비교 설명하였다.
II. 본 론
1. 고전적 조건화
행동주의의 입장은 유아의 발달에서 최적 요인의 중요성을 강조하고, 외적 경험을 적절하고 단계적으로 배열함으로써 유아의 발달을 바람직한 방향으로 변화시킬 수 있다는 것이다. 행동주의자들의 목적은 외적 환경들을 적절히
평생교육의 철학적 배경 6가지(인문주의, 진보주의, 행동주의, 인본주의, 급진주의, 분석철학)의 특징을 진술하고 비교하시오.
Ⅰ. 서론
현대사회에서는 인간의 수명이 연장되고 사회적 변화가 심해지면서 전 생애에 걸친 교육 즉, 평생교육의 중요성이 높아지고 강조되고 있다. 우리나라의 평생교육
볼 수있다. 학습권 보장을 위한 대안으로서 제시된 평생교육은 개개인의 요구와 삶의 환경에 따라 유연하게 교육에 참여할 수 있어야 함을 강조한다. 따라서 본론에서는 평생교육의 철학적 배경 6가지(인문주의, 진보주의, 행동주의, 인본주의, 급진주의, 분석철학)의 특징을 진술하고 비교해 보겠다.
교육의 철학적 기초를 이해하고, 어떤 철학적 성향을 가지고 있는지를 파악하는 것은 개인이 어떻게 학습하고 자기계발을 이룰지를 결정하는 데 중요한 요소다. 이에 본론에서는 다섯 가지 철학적 기초, 즉 인문주의, 인본주의, 진보주의, 행동주의, 비판이론에 대해 살펴보고, 각각의 철학적 성향을 분
2. 전체주의 교육사상
ⅰ) 고대 그리스 - 스파르타의 교육
스파르타의 시민은 귀족, 평민, 노예의 세 계급으로 나누어 졌으며, 그 교육은 인내심이 있는 용감한 병사를 기르는 것을 무엇보다도 중요한 목적으로 하였다. 그들은 병사를 얻기 위해서 강건한 남아를 출산하여야 했고, 강건한 남아를 낳
* 평생교육의 철학적 배경
1) 인문주의 평생교육
(1) 개요
인문주의 평생교육은 고대 그리스의 철학자 소크라테스, 플라톤, 아리스토텔레
스의 철학이론에서 비롯되었다. 이러한 인문주의 교육의 전통은 중세를 거쳐 현
대에 이르기까지 기독교 학파의 전통으로 이어져 왔다. 인문주의 교육은
사회복지교육의 철학 및 목표
1) 사회복지교육의 철학
사회복지교육의 학문적 기반은 교육학과 사회복지학이 융합된 것으로 볼 수 있으며, 사회복지교육의 철학은 이들 학문의 철학을 근간으로 한다. 여기에는 인본주의, 실존주의, 진보주의 등이 포함된다.
(1) 인본주의
...이하 생략(미리
인본주의적 접근은 ‘현상학적 접근’이라고 하는데, 그 이유는 이러한 심리학적 경향이 철학에 있어서 후설(Husserl)의 현상학 내지는 그의 제자인 실존주의 철학자들의 영향을 강하게 받았기 때문이다. 여기에서는 ‘학습’을 지식과 정의(情意)가 결합된 유의미한 실존적 경험이라고 간주한다. 또한,
인본주의적 접근은 ‘현상학적 접근’이라고 하는데, 그 이유는 이러한 심리학적 경향이 철학에 있어서 후설(Husserl)의 현상학 내지는 그의 제자인 실존주의 철학자들의 영향을 강하게 받았기 때문이다. 여기에서는 ‘학습’을 지식과 정의(情意)가 결합된 유의미한 실존적 경험이라고 간주한다. 또한,
철학적 기초에 의한 판단으로 결정되는 경향이 있다. 유아교육과정을 결정하는 일은 어린이의 본성을 이해하는 일과 직결되며, 인간에 대한 기본적인 이해와 그 시대의 철학적 사조, 사회적 배경은 유아교육의 목적과 내용, 방법 등에 깊이 반영되고 있다. 유아들의 발달 적 특성을 고려해볼 때 유아교